L’engagement citoyen des jeunes en mutation : retour sur une expérience de mobilisation et transfert des connaissances en collaboration avec le secrétariat à la jeunesse du Québec
Notice bibliographique
Résumé
Cet essai relate mon expérience de stage en mobilisation et transfert des connaissances, menée en collaboration avec la Chaire-Réseau de recherche sur la jeunesse du Québec (CRJ) en tant que milieu de recherche, et le Secrétariat à la jeunesse du Québec (SAJ) en tant que milieu de pratique.L'objectif principal de ce stage était d'enrichir les connaissances du SAJ sur l'engagement citoyen des jeunes. Cette finalité a été atteinte de deux manières distinctes : premièrement, à travers mon projet de recherche portant sur la désobéissance civile de jeunes engagé·e·s au sein du récent mouvement climatique, et deuxièmement, grâce à ma contribution au forum franco-québécois sur la jeunesse intitulé Comment les jeunes réinventent-ils l'engagement citoyen? Bien plus qu'une simple description, le présent essai constitue un espace réflexif visant à apporter un regard critique sur la notion de mobilisation et le transfert des connaissances, ainsi que sur le rôle de la recherche en contexte d'action publique envers la jeunesse. \n \nThis essay recounts my experience of a mobilization and knowledge transfer internship, conducted in collaboration with The Youth Network Chair (Chaire-réseau Jeunesse du Québec or CRJ) as the research environment and the Quebec’s Youth Secretariat (Secrétariat à la jeunesse du Québec or SAJ) as the research partner. The primary objective of this internship was to enhance SAJ's understanding of youth civic engagement. This goal was achieved in two distinct ways : firstly, through my research project focusing on the civil disobedience of young people involved in the recent climate movement, and secondly, through my contribution to the France-Quebec youth forum titled Comment les jeunes réinventent-ils l'engagement citoyen? Beyond a mere description, this essay serves as a reflective space aimed at providing a critical perspective on the concept of knowledge mobilization and knowledge transfer, as well as the role of research in a context of public action toward youth.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,040 | 0,019 |
| Communication savante | 0,011 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».