Lastenneurologian toimintaterapia-arviointi Suomen alue- ja keskussairaaloissa : laadullinen kysely toimintaterapeuteille
Notice bibliographique
Résumé
Opinnäytetyön aihe muodostui toimintaterapia-alaan liittyvistä havainnoista ja kokemuksista, joiden mukaan alaa ei kaikkialla vielä tunneta hyvin. Aihe rajautui harjoittelukokemusten ja yhteistyökumppanin perusteella toimintaterapia-arviointiin lastenneurologiassa. Kohderyhmäksi valittiin alue- ja keskussairaalat niitä yhdistävän työnkuvan vuoksi. Tunnettuuden puutteet aiheuttavat haasteita lapsen ohjaamisessa toimintaterapia-arvioon sekä moniammatillisen tiimin työn tehokkuuteen. Yhteistyökumppanina toimi Etelä-Karjalan sosiaali- terveyspiirin kuntayhtymän (Eksote) toimintaterapeutti. Opinnäytetyön tarkoitus oli selventää lastenneurologiassa tapahtuvaa toimintaterapeutin arviota ja kuinka moniammatillisuus näkyy osana sitä Suomen alue- ja keskussairaaloissa. Tavoitteeksi muodostui tiedon tuottaminen lastenneurologiassa työskentelevien toimintaterapeuttien arvioinnista sosiaali- ja terveysalan ammattilaisille, jotta tunnettuus toimintaterapiasta lisääntyisi. \n \nTutkimuskysymyksiksi muodostuivat 1. Mitä lastenneurologian toimintaterapia-arviointiin sisältyy? ja 2. Miten moniammatillisuus ilmenee osana toimintaterapia-arviointia? Menetelmänä toimi kysely, joka laadittiin arviointiin perustuvan teorian muodostamien kehyksien mukaan. Siinä on hyödynnetty muun muassa Hyvät arviointikäytännöt suomalaisessa toimintaterapiassa -julkaisua. Kysely tehtiin sähköisesti Google Forms -muodossa ja lähetettiin eri alustojen kautta kohderyhmään kuuluville, lastenneurologian puolella arviointia tekeville toimintaterapeuteille. Vastauksia saatiin yhteensä 12. \n \nTuloksissa todettiin lasten saapuvan toimintaterapeuttien arvioon usein aiheellisista syistä. Arvioinnissa kartoitetaan laajasti lapsen valmiuksia ja taitoja erilaisin arviointimenetelmin. Testit, toiminnan havainnointi ja vanhempien tai huoltajien haastattelut ovat käytössä kaikilla kyselyyn vastaajilla. Monipuolisen kuvan saaminen lapsen tilanteesta vaikuttaa arviointimenetelmien valintaan. Arvioiviin tiimeihin kuuluu useita eri ammattialojen edustajia ja moniammatillisuus nähdään yhteistyönä. Moniammatillisuus kuuluu osaksi arviointia, vaikka se pääosin tapahtuukin itsenäisesti. Kehityskohteita tuotiin esille moniammatillisen yhteistyön kehittämiseen ja tunnettuuden lisäämiseen. Niissä erityisesti tiedottamiseen liittyvät keinot nähtiin toivottavana ja tärkeänä. \n \nKyselyn tulosten perusteella arviointia tehdään yhdenmukaisesti. Vaikka lapset saapuvat arvioon usein aiheellisista syistä, lukeutuu joukkoon myös aiheettomia lähetteitä. Arvioinnissa huomioidaan lapsen toiminnan tasot, ja arviointimenetelmien monipuolisen käytön vuoksi saadaan kokonaisvaltainen kuva lapsen kehityksestä. Koska arvioinnissa tavoitellaan lapsen etua, niin toimivassa tiimityöskentelyssä kyetään tuomaan eri alojen osaaminen esille johtaen lapselle optimaalisiin jatkokuntoutussuosituksiin. Moniammatillisuutta ja toimintaterapian tunnettuutta voidaan ja tulee jatkossa kehittää. Tämä opinnäytetyö auttaa sosiaali- ja terveysalan ammattilaisia hahmottamaan ja ymmärtämään paremmin toimintaterapeutin työtehtäviä ja roolia lastenneurologian arvioinnissa sekä moniammatillisen tiimin toimintaa ja sen merkitystä.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,029 | 0,008 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».