Les théories et approches du développement de carrière mobilisées par les conseillères et les conseillers d’orientation du Québec dans leur pratique
Notice bibliographique
Résumé
L’objectif de cette recherche est d’établir le portrait des théories et approches du développement de carrière mobilisées par les conseillères et conseillers d’orientation (c.o.) dans leur pratique. Peu d’études se sont attardées à ce sujet alors que plusieurs auteures et auteurs affirment que le développement des connaissances concernant les approches et théories doit refléter la mouvance dans le monde du travail. Cette recherche propose un cadre de référence qui répertorie les théories et approches en trois catégories; traditionnelles, post-modernes et intégratives. Afin d’établir la pertinence des théories et des approches, on s’intéresse à l’utilisation et la connaissance qu’en ont les c.o., et ce, en fonction de différentes catégories. De plus, des analyses seront effectuées afin de voir si cela varie en fonction de différentes variables. Pour ce faire, un questionnaire en ligne a été créé et diffusé à l’ensemble des c.o. membres de l’OCCOQ et duquel il a été possible de recueillir les réponses de 172 personnes répondantes. Le constat principal qui ressort est que les théories et approches en développement de carrière sont considérées comme étant pertinentes et aidantes. Généralement, les c.o. mobilisent une grande diversité de théories ou approches, qu’elles soient traditionnelles, post-modernes ou intégratives. Ils affirment cependant, en général, connaître davantage les approches post-modernes que traditionnelles. Les applications pratiques sont un aspect favorisant la mobilisation des construits théoriques. Peu de facteurs influent, enfin, la connaissance ou la mobilisation d’une théorie ou approche.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,009 |
| Communication savante | 0,006 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».