Luokanopettajan ja toimintaterapeutin välinen yhteistyö : Katsaus toimintaterapian tutkimuksiin
Notice bibliographique
Résumé
Tämä opinnäytetyö on kirjallisuuskatsaus luokanopettajan ja toimintaterapian yhteistyöhön toimintaterapian tutkimuksissa. Kirjallisuuskatsauksen tekemisen tarve nousi Vajaaliikkeisten kunto Ry:n (VLK) projektista. Projektin yhtenä tavoitteena oli selvittää lapsille kohdentuvien neurologisiin haasteisiin vastaavien opetus- ja terveystoimien tukipalveluiden nykytilaa. \n \nKirjallisuuskatsaus tarjoaa vastauksia siihen, miten toimintaterapian kirjallisuudessa ja tut-kimuksessa kuvaillaan luokanopettajan ja toimintaterapeutin välisen yhteistyön edistäviä ja estäviä tekijöitä. Katsauksesta selviää myös, minkälaisena toimintaterapeutin ja luokanopettajan yhteistyö tällä hetkellä näyttäytyy toimintaterapian tutkimuksissa. \n \nOpinnäytetyön viitekehys on The Client, Service, Society malli (Canadian Association of Occupational Therapists 1997). Opinnäytetyön teoriapohja rakentuu viitekehyksen lisäksi neljän tutkimusartikkelin analyysistä. Näiden avulla rakentui tietopaketti yhteistyötä edistävistä ja estävistä tekijöistä, sekä tietoa tämänhetkisestä yhteistyön laadusta. \n \nToimintaterapeuttien ja luokanopettajien yhteistyön kehittämiseen on hyvät mahdollisuudet. Tämä on huomattu etenkin ulkomailla, jossa yhteistyön kehittämiseksi on suunniteltu erilaisia malleja ja projekteja. Suomeen nämä eivät ole vielä rantautuneet. Tässä opinnäytetyössä analysoidaan muun muassa kyseisistä malleista ja projekteista kertovia opinnäytetöitä, joista myös suomalaiset toimintaterapeutit ja luokanopettajat voisivat saada ideoita yhteistyön kehittämiseen näyttöön perustuvan tiedon avulla.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,084 | 0,017 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».