Nieve Lluvia : processus d'écriture dramatique inspirée de la rencontre interculturelle Québec-Colombie
Notice bibliographique
Résumé
Ce mémoire-création tente de cerner la complexe question de l’interculturalisme dans le cadre d’une expérience de dialogue et d’écriture dramatique. Deux séjours d’immersion en Colombie vécus par l’auteure de ce mémoire auront permis de réfléchir au rapport à soi, au rapport à l’Autre et aux transformations possibles issues de la rencontre. Afin de rendre compte de l’expérience, l’écriture autoethnographique ainsi qu’une collaboration avec un artiste colombien permettent de plonger plus profondément dans la rencontre interculturelle. L’objectif est d’ouvrir un dialogue équitable, c’est-à-dire un partage authentique porté par le désir de se comprendre, même dans les différences. Dans le premier chapitre sont présentées les définitions possibles de l’interculturalisme ainsi que les différentes postures par lesquelles il est possible de l’aborder en art. Des réflexions se déploient autour des concepts d’identité, d’intersubjectivité ainsi que des théories postcoloniales et décoloniales pour finalement interroger les moyens d’éviter l’appropriation culturelle en contexte de création. Après avoir jeté les bases de réflexion sur l’interculturalisme collaboratif où le dialogue et l’apprentissage réciproques sont essentiels afin de briser la dynamique coloniale, le second chapitre aborde la méthodologie autoethnographique comme outil de transformation de soi et de rencontre avec l’Autre. Appuyés par les théories de François Laplantine et d’Edward T. Hall, des outils d’écriture, d’observation et d’expérimentation ethnographique sont expérimentés. L’immersion est présentée comme une des conditions fondamentales à la rencontre interculturelle. L’expérience prend forme par des récits de voyage autoethnographiques qui auront été un geste d’émancipation pour l’auteure. Le troisième chapitre dévoile la démarche d’écriture dramatique de ce mémoire, inspirée notamment par la thématique du voyage au théâtre en prenant comme exemple le travail de Jean-Philippe Lehoux et de Julie Vincent. Dans ce projet de création d’écriture dramatique réfléchissant et expérimentant l’interculturalité, la collaboration avec Eduardo Ruiz-Vergara, artiste colombien, s’avère essentielle. Ce chapitre traite aussi du témoignage au théâtre et des outils favorisant le passage de la forme narrative à la forme théâtrale. \n_____________________________________________________________________________ \nMOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : rencontre interculturelle, écriture dramatique, autoethnographie, récits de voyage, théâtre témoignage
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,017 | 0,012 |
| Communication savante | 0,007 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,015 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».