Päiväkotihoidon merkitys lasten käytöshäiriöiden kehittymiselle : katsaus kirjallisuuteen
Notice bibliographique
Résumé
Käytöshäiriöt ovat yksi yleisimmistä mielenterveyden haasteista lasten ja nuorten keskuudessa. Lisäksi jopa puolet kaikista aikuisiän mielenterveyden haasteista on saanut alkunsa jo lapsuudessa, korostaen aikaisen havainnoin ja hoidon merkitystä lasten kehityksen kannalta. \n \nMeidän opinnäytetyömme tarkoituksena oli tutkia aiempaa kirjallisuutta ja selvittää, millainen yhteys päiväkotihoidolla on lasten käytöshäiriöihin. Tutkimustamme ohjasi tutkimuskysymyksemme, joka oli “Millainen merkitys päiväkotihoidolla on lasten käytöshäiriöiden kehittymiselle?” Opinnäytetyömme oli yksi monista Kymenlaakson hankkeen tilaamista töistä, ja koko hankkeen tavoitteena oli löytää toimintamalleja lasten hyvinvoinnin ohjaamiseen, kehittää uusia asiakaslähtöisen mielenterveyden arvioinnin välineitä, sekä edistää 3-5 vuotiaiden lasten osallisuutta dialogisesti. \n \nToteutimme opinnäytetyömme kuvailevana kirjallisuuskatsauksena, jonka pääasiallisena työtapana oli induktiivinen sisällönanalyysi. Löysimme tutkimuskysymystämme vastaavia tutkimuksia yhteensä kahdeksan kappaletta, jotka kaikki olivat kansainvälisiä ja englanninkielisiä; suomalaisia, ajantasaisia ja meidän tutkimuskysymystä vastaavia tutkimuksia emme löytäneet. \n \nAnalyysimme tuotti tuloksia siten, että päiväkotihoito voi mahdollisesti aiheuttaa lapsissa käytöshäiriöitä, mikäli heillä on siihen alttiutta. Syitä tälle ilmiölle on kuitenkin useita, aina päivähoidon laadusta lasten omiin erikoispiirteisiin asti. Joidenkin tutkimusten mukaan päiväkotihoidolla voi olla myös positiivisia vaikutuksia käytösoireiden suhteen, korostaen lasten oman alttiuden merkitystä päiväkotihoidon vaikutuksen kannalta. Lisäksi useat tutkimukset mainitsevat sen, että perheellä on useimmiten suurempi vaikutus lapsen käytöshäiriöihin ja kehitykseen kuin mitä päivähoidon laadulla, määrällä tai muodolla on. \n \nLasten päiväkotihoidon laatuun, hoitohenkilökunnan ammattitaitoon sekä lasten perheiden hyvinvointiin tulisikin jatkossa kiinnittää erityistä huomiota lasten käytöshäiriöiden kannalta. Kuten monissa muissakin sairauksissa, myös käytöshäiriöissä ennaltaehkäisy on yksilön ja yhteiskunnan kannalta paljon parempi vaihtoehto pitkän, intensiivisen hoidon sijaan.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,004 |
| Communication savante | 0,012 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,060 | 0,020 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».