Perancangan Film Pendek Mengenai Fenomena Quater Life Crisis Bagi Remaja Dengan Pendekatan Point Of View
Notice bibliographique
Résumé
Quarter-life crisis adalah fenomena yang sering terjadi pada individu berusia 20 hingga 35 tahun, ditandai dengan perasaan cemas, takut, dan ketidakpastian terkait kehidupan masa depan. Transisi dari masa remaja ke dewasa awal membawa tantangan signifikan dalam aspek karier, hubungan pribadi, keuangan, dan aspirasi hidup. Berdasarkan latar belakang yang dijabarkan, maka dibuatkan perancangan film pendek yang dinilai cocok untuk menjadi sarana edukasi agar dapat meminimalisir krisis. Metode dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dan menggunakan strategi linear yang bertujuan untuk memberikan edukasi yang efektif. Diharapkan hasil dari perancangan film pendek ini dapat menjadi media edukasi yang baik untuk memberikan edukasi kepada remaja mengenai pemahaman dalam menghadapi quarter life crisis. \nKata kunci : film, quarter life crisis, edukasi. \n \n \nQuarter-life crisis is a phenomenon that often occurs in individuals aged 20 to 35 years, characterized by feelings of anxiety, fear and uncertainty regarding future life. The transition from adolescence to early adulthood brings significant challenges in aspects of career, personal relationships, finances, and life aspirations. Based on the background described, a short film was designed which was deemed suitable as an educational tool in order to minimize the crisis. The method in this research is a qualitative method and uses a linear strategy which aims to provide effective education. It is hoped that the results of designing this short film can be a good educational medium to provide education to teenagers regarding understanding in facing the quarter life crisis. \nKeywords: film, quarter life crisis, education.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,078 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».