Osmanlı medreselerinde dinler tarihi dersleri ve Mahmut Esad b. Emin Seydişehri
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
OSMANLI MEDRESELERİNDE DİNLER TARİHİ DERSLERİ ve MAHMUT ESAD b. EMİN SEYDİŞEHRİ\n\nİnsanlığın başlangıcıyla din olgusu da varolmuş ve tarih sahnesinde sarsılmaz konumuyla hep önemini hissettirmiştir. Tarihi süreç içerisinde yaşanan dinlerin tümü "Dinler Tarihi" denilen bir disiplin içerisinde benzer, farklı ve ortak yönleri karşılaştırmalı olarak ele alınıp incelenmiştir.\n\nGünümüzde önemini iyiden iyiye hissettiren bu disiplinin, Osmanlı medreselerindeki durumunun incelenmesi, yaşadığımız döneme ışık tutması açısından önem arz etmektedir. Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde, yani XIX. y.y.'ın son yarısında, "Dinler Tarihi" adı altında programda yer alan bu ders, değerli ilim adamlarını ve müderrislerini gün yüzüne çıkarmıştır. Bu isimlerin en önemlilerinden birisi de Mahmut Esad b. Emin Seydişehri'dir. Tanzimat ve Cumhuriyet arasında çok hassas bir dönemde yaşayan ve pek çok sahada yetkinliğini kanıtlayan Mahmut Esad, tarih, din ve dinler tarihi alanında pek çok eser vücuda getirmiştir.\n\nBu çalışmamızda, tarihi perspektif açısından Osmanlı medreselerinde Dinler Tarihi derslerinin müfredatta yer alması ve bu dersin müderrisliğini yapan pek çok isimden birisi olan Mahmut Esad Seydişehri'nin hayatı, eserleri, ilmi kişiliği ve dinler tarihi alanında kaleme aldığı "Tarih-i Edyân" adlı eseri incelenmeye çalışılmıştır.\n\nÇalışmamızın birinci bölümünde "Osmanlı Medreselerinde Dinler Tarihi Dersleri"; ikinci bölümünde, "Mahmut Esad b. Emin Seydişehri"nin hayatı, eserleri ve ilmi kişiliği; üçüncü bölümünde ise Mahmut Esad'ın kaleme aldığı "Tarih-i Edyân" adlı eserin muhtevası yer almıştır.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nOSMANLI MEDRESELERİNDE DİNLER TARİHİ DERSLERİ ve MAHMUT ESAD b. EMİN SEYDİŞEHRİ\n\n\nİnsanlığın başlangıcıyla din olgusu da varolmuş ve tarih sahnesinde sarsılmaz konumuyla hep önemini hissettirmiştir. Tarihi süreç içerisinde yaşanan dinlerin tümü "Dinler Tarihi" denilen bir disiplin içerisinde benzer, farklı ve ortak yönleri karşılaştırmalı olarak ele alınıp incelenmiştir.\n\nGünümüzde önemini iyiden iyiye hissettiren bu disiplinin, Osmanlı medreselerindeki durumunun incelenmesi, yaşadığımız döneme ışık tutması açısından önem arz etmektedir. Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde, yani XIX. y.y.'ın son yarısında, "Dinler Tarihi" adı altında programda yer alan bu ders, değerli ilim adamlarını ve müderrislerini gün yüzüne çıkarmıştır. Bu isimlerin en önemlilerinden birisi de Mahmut Esad b. Emin Seydişehri'dir. Tanzimat ve Cumhuriyet arasında çok hassas bir dönemde yaşayan ve pek çok sahada yetkinliğini kanıtlayan Mahmut Esad, tarih, din ve dinler tarihi alanında pek çok eser vücuda getirmiştir.\n\nBu çalışmamızda, tarihi perspektif açısından Osmanlı medreselerinde Dinler Tarihi derslerinin müfredatta yer alması ve bu dersin müderrisliğini yapan pek çok isimden birisi olan Mahmut Esad Seydişehri'nin hayatı, eserleri, ilmi kişiliği ve dinler tarihi alanında kaleme aldığı "Tarih-i Edyân" adlı eseri incelenmeye çalışılmıştır.\n\nÇalışmamızın birinci bölümünde "Osmanlı Medreselerinde Dinler Tarihi Dersleri"; ikinci bölümünde, "Mahmut Esad b. Emin Seydişehri"nin hayatı, eserleri ve ilmi kişiliği; üçüncü bölümünde ise Mahmut Esad'ın kaleme aldığı "Tarih-i Edyân" adlı eserin muhtevası yer almıştır.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,012 | 0,015 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,686 | 0,006 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle