Social Justice Archaeology: Historical Trauma: Boarding Schools and First Nations Reconciliation
Notice bibliographique
Résumé
This panel includes 2022 Fall students of the new experimental course, ANTHROPOLOGY (ANTY) 491 - Archaeology, Identity, and Social Justice Practicum. Students in this Practicum put both classroom and theoretical learning into practice by observing and participating in a range of hands-on activities associated with UM’s anthropological collections. The aim is to share with the academic community, the practical skills and experiences used during practicum to help prepare students for work in the dynamic and ever-changing fields of anthropology and public archaeology. These fields are amid a paradigm shift where theories and values are intersecting in unpredictable ways, requiring professionals to have relationship-building and diplomatic skills, with nuanced understandings of tribal sovereignty and cultural competence. Practicum activities revolved around “real-world” challenges associated with these ongoing changes, including repatriation and reconciliation issues. Depending on the needs of each class activity, our methods changed to contextualize project’s activities carried out on campus such as the September 30, Boarding School Symposium and Tribal Historic Preservation Officer’s (THPO) visits. Class activities enriched our understanding of social justice issues in cultural heritage fields. The panel discussion begins with a brief summary presentation on the ANTY 491 practicum group work in Autumn 2022 related to the historical trauma and First Nation boarding schools; then highlight how students with different fields expertise address questions on how such differences impact interpretation of social justice issues; how forming connections with collections and repatriation work can improve health and well-being of communities; how important it is to listen and work in collaboration with fellow students and tribal colleagues; and how institutions we are affiliated with should take proactive responsibility with land acknowledgements. The significance of this practicum is to use the mundane as evidence to unravel how victims of social injustices continue to wipe tears in the journey of emotional healing.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».