Toward Smart Classrooms: Automated Detection of Speech Analytics and Disfluency with Deep Learning
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Strong presentation skills are valuable and sought-after in workplace and classroom environments alike. Though they are necessary for day-to-day life, there is a lack of effective resources to help improve upon these abilities. This thesis presents a speech assessment tool capable of providing feedback on different metrics of speech quality during a presentation. The information provided by this application has the ability to identify obstacles in one's vocal performance and allows users to further develop these skills. Of the possible improvements to vocal presentations, disfluencies and stutters in particular remain one of the most common and prominent factors of someone's demonstration. Millions of people are affected by stuttering and other speech disfluencies, with the majority of the world having experienced mild stutters while communicating under stressful conditions. While there has been much research in the field of automatic speech recognition and language models, there lacks the sufficient body of work when it comes to disfluency detection and recognition. To this end, we propose an end-to-end deep neural network, FluentNet, capable of detecting a number of different disfluency types. FluentNet consists of a Squeeze-and-Excitation residual convolutional neural network which facilitates the learning of strong spectral frame-level representations, followed by a set of bidirectional long short-term memory layers that aid in learning effective temporal relationships. Lastly, FluentNet uses an attention mechanism to focus on the important parts of speech to obtain a better performance. We perform a number of different experiments, comparisons, and ablation studies to evaluate our model. Our model achieves state-of-the-art results by outperforming other solutions in the field on the publicly available UCLASS dataset. Additionally, we present LibriStutter: a disfluency dataset based on the public LibriSpeech dataset with synthesized stutters. We also evaluate FluentNet on this dataset, showing the strong performance of our model versus a number of benchmark techniques.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle