Alessitimia e ipertensione: il ruolo dell’affettivita emozionante e dell’elaborazione cognitiva
Notice bibliographique
Résumé
L’alessitimia indica un deficit nella capacità di percepire, elaborare e comunicare le emozioni. Alcuni studi hanno evidenziato che gli ipertesi presentano livelli più alti di alessitimia rispetto alla popolazione normale. Tale relazione, tuttavia, non risulta lineare ma è presente esclusivamente nelle persone con livelli pressori sufficientemente elevati da richiedere un Trattamento Farmacologico Antipertensivo (TFA). Studi neuropsicologici evidenziano un differente coinvolgimento di alcune aree sottocorticali, in particolare l’amigdala, deputate a percepire le emozioni, mentre alcune regioni corticali, in particolare quelle prefrontali e la corteccia cingolata, sarebbero deputate all’elaborazione cognitiva delle emozioni. \nLo strumento più utilizzato per valutare l’alessitimia è la Toronto Alexithymia Scale. L’ultima versione a 20 item (TAS-20) ha migliorato le sue proprietà psicometriche a scapito di una limitata valutazione della percezione emotiva. Recentemente è stato sviluppato il Bermond-Vorst Alexithymia Questionnaire (BVAQ), che valuta due macro-fattori: l’affettività emozionante, collegata alla percezione emotiva, e l’elaborazione cognitiva delle emozioni. Scopo del presente studio è valutare se gli ipertesi che utilizzano un TFA, rispetto a quelli che non ne fanno uso, presentino maggiori deficit sia nell’affetività emozionante che nell’elaborazione cognitiva. \nHanno partecipato 97 pazienti (Uomini/Donne=44/53; età media=54,96±12,76) con diagnosi di ipertensione essenziale cha hanno compilato la versione italiana del BVAQ. \nSono state condotte delle ANCOVA considerando come fattore indipendente il TFA (Sì/No), l’età come covariata e come variabili dipendenti i punteggi del BVAQ. L’ANCOVA sul Punteggio Totale del BVAQ ha indicato maggiori livelli di alessitimia nei pazienti con TFA rispetto a quelli senza TFA (p<.001). Contribuiscono a questo effetto sia l’affettività emozionante (p<.05), sia l’elaborazione cognitiva (p<.001). Inoltre, risultano significative anche le seguenti dimensioni del macro-fattore di elaborazione cognitiva: analizzare (p<.02) e verbalizzare le emozioni (p<.01). \nI risultati confermano caratteristiche alessitimiche, con particolare difficoltà nell’elaborazione cognitiva delle emozioni, nei pazienti sottoposti a TFA, che presentano un’ipertensione più severa e/o da maggior tempo rispetto a coloro che non ne fanno uso. Questi risultati hanno importanti implicazioni per la progettazione d'interventi volti al miglioramento delle abilità di elaborazione e comunicazione delle emozioni negli ipertesi.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».