Culture de l'espace oublié
Notice bibliographique
Résumé
II \nRésumé \nDepuis quelques années, en tant qu'artiste amérindien, j'ai entrepris de réaliser un \nprojet de maîtrise en art, option création, pour essayer de faire une sorte de synthèse \nde mes préoccupations artistiques concernant, en particulier, une vision première que \nje cherche à mieux saisir. Une sorte de recherche visuelle entreprise depuis «ne \ndizaine d'années autour de l'un des éléments de base du dessin : la ligne. Une ligne \nagencée avec d'autres lignes pour former des organisations spatiales ou je perçois des \neffets de couleurs et de lumière. Un tel dialecte linéaire provient de mon enfance, \nhabitée d'une pratique abondante du dessin. D'ailleurs, avant même d'apprendre à \nécrire et à lire, j'avais accumulé une énorme expérience graphique qui m'a causé \nbeaucoup de difficultés à apprendre à écrire et à lire. Ce problème d'apprentissage et \nde compréhension de l'écriture est encore bien présent aujourd'hui en moi; est-ce \nl'héritage d'une culture orale millénaire? Cependant, dans ce projet d'art, je ne \ncherche pas à remettre en cause l'obligation de l'apprentissage de l'écriture chez les \nautochtones, mais plutôt à proposer une sorte de modèle d'expérience spatiale d'une \nvision, ma vision construite à partir d'expériences, d'observations animales et \nenvironnementales et de connaissances intuitives. Des expériences élémentaires de \ncomplexité interprétative inscrite dans un agencement linéaire et visuel où apparaissent \ndes couleurs unidirectionnelles et une lumière unidirectionnelle. \nJe produis ces expériences par des opérations spatiales de discontinuité, \nd'enveloppement et de répétition, ce qui forment des rapports premiers servant à \nstructurer l'expérience spatiale. \nQuatre concepts m'ont aidé à situer mon projet d'art. Ce sont deux théories \nscientifiques, la théorie des cordes et la théorie de la perception directe; de même que \ndeux rituels amérindiens qui sont la tente tremblante et le collier de portage ou « les \ncordes qui dansent». Toutefois, la prudence est de mise à vouloir faire de cette \nmaîtrise une quête scientifique. C'est pourquoi, le fait d'orienter ma problématique \net mon questionnement artistique vers la science doit demeurer une piste \ninterprétative soulignant et soutenant mes expériences. Je cherche à inscrire ma \nvision dans un langage ancestral, familial et spirituel, un langage artistique construit \nde discontinuités et de linéarités qui ressemblent, à plusieurs égards, à la nature du \ndehors et possiblement à la nature du dedans, en soi.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,005 |
| Communication savante | 0,015 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,050 | 0,013 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».