Creació d’un curs Moodle per a la matèria de Tecnologies a primer d’ESO, incloent-hi recursos per a les dues unitats didàctiques d’Eines i Materials
Notice bibliographique
Résumé
La creació d’un curs Moodle per a la matèria de Tecnologies a primer d’ESO, incloent-hi\nrecursos per a les dues unitats didàctiques d’Eines i Materials, neix com a conseqüència\nde l’observació realitzada en el centre on s’han cursat les pràctiques. Davant la mancança\nde recursos digitals per al primer curs d’ESO, es va decidir crear en la plataforma Àgora\nd’aquest centre, un espai per a la matèria de Tecnologies, amb tot de recursos per tal de\npoder impartir les unitats didàctiques d’Eines i la de Materials. L’objectiu que s’ha\nperseguit en tot moment ha estat cercar materials diversificats que ja existeixen a la xarxa\nper a poder impartir els continguts d’aquestes dues unitats didàctiques. El material\nseleccionat, s’ha classificat a la plataforma en diferents blocs per tal que l’alumne i el\nprofessor que ho utilitzin, puguin moure’s i gestionar els recursos amb la major facilitat\npossible. En aquest curs, si han incorporat activitats de reforç, així com també activitats\nd’ampliació. La finalitat d’aquests recursos serà sempre, actuar com un recolzament per\npoder complementar el sistema tradicional d’ensenyament. Addicionalment, cal destacar\nque en aquest curs també, s’hi ha incorporat el material propi elaborat, com són les\npràctiques que es portaran a terme al taller de tecnologia i els exàmens que es realitzaran\nen cadascuna de les dues unitats.\nEn aquest treball també s’inclou una seqüència didàctica per a cada unitat, especificant les\nhores que es dedicaran a l’aula ordinària i les que es destinaran al taller de tecnologia. En\ncada sessió s’especifica quins són els objectius, els continguts i els criteris d’avaluació\nque es treballaran. En aquesta seqüenciació es detalla quins recursos i materials de la\nplataforma s’utilitzaran, i quines seran les activitats que es portaran a terme, tenint en\ncompte, també, si es treballarà amb el grup sencer o bé amb mig grup.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,044 | 0,015 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».