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Enregistrement W7065368773

Early Substance Use and Later Depressive Symptoms Among Canadian Adolescents: Examining the Association Using Intersectionality Theory

2021· dissertation· en· W7065368773 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueQSpace (Queen's University Library) · 2021
Typedissertation
Langueen
DomainePhysics and Astronomy
ThématiqueElectrical and Electromagnetic Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSubstance useSocioeconomic statusDepressive symptomsAssociation (psychology)Poisson regressionDepression (economics)IntersectionalitySubstance abusePoison control
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Growing evidence suggests adolescent substance use may lead to depression and earlier initiation may be especially problematic. Social identities or positions defined by such factors as gender, race, or socioeconomic status (SES), have been associated with adolescent substance use and depression; however, their effects have primarily been examined independently, whereas Intersectionality Theory emphasizes the potential synergistic effects of multiple aspects of individual identity.
\nOBJECTIVES: First, to describe early substance users (<14 years) in Canada while considering intersecting social positions by gender, race, and SES; second, to examine the association between early substance use and depressive symptoms later in adolescence; and third, to investigate differences in this relationship at varying intersections of gender, race, and SES.
\nMETHODS: Data were from the 2017/2018 Canadian Health Behaviour in School-aged Children study, providing a nationally representative sample of adolescents in grades 9 and 10. Descriptive and multilevel, multivariable modified Poisson regression analyses were performed to estimate the relative risks for the association between early substance use and later depressive symptoms. Multiplicative interaction and stratification by two- and three-way combinations of gender, race, and SES were used to assess effect modification.
\nRESULTS: Nearly one in four (23.5%) adolescents reported early substance use, and this proportion differed significantly across subgroups at intersecting social positions, with subgroups that included lower SES generally displaying a greater proportion of reported early substance use. The risk of depressive symptoms was significantly higher among those who reported early substance use compared to those who did not (RR 1.23; 95% CI 1.16-1.31). Combinations of gender, race and SES were not found to modify the relationship between early substance use and depressive symptoms; post hoc power calculations indicated that there was insufficient power to detect interacting effects between intersecting social positions and early substance use in predicting later depressive symptoms. 
\nCONCLUSION: Preventing substance use in early adolescence, such as by delaying substance use initiation, may help prevent depression overall in youth. As the proportion of reported early substance users differed by subgroups of intersecting social positions, interventions aimed at preventing early substance use should use a targeted, intersectional approach.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,214
Score d'incertitude au seuil0,878

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,193
Écart entre enseignants0,185 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle