A excelência no desporto adaptado: estudo a partir da história de vida do atleta brasileiro de natação paralímpica Carlos Alberto Lopes Maciel
Notice bibliographique
Résumé
O presente estudo aborda a história de vida do atleta Carlos Alberto Lopes Maciel, nadador paralímpico de alto rendimento que representou o Brasil nos Jogos Parapanamericanos de Guadalajara 2011, Toronto 2015 e Paralimpíadas de Londres 2012. Teve como objetivos compreender o papel desempenhado pelo desporto ao longo da sua trajetória de vida; conhecer os valores, constrangimentos e preocupações deste paratleta de natação; identificar as razões para a prática do desporto adaptado de alto rendimento e os fatores que influenciam o desenvolvimento da excelência no contexto. Trata-se de um estudo etnográfico (história de vida) de natureza qualitativa que utilizou como instrumentos de coleta de dados, entrevistas semiestruturadas e exploração de vários documentos. A análise de conteúdo foi a técnica empregada para realizar o tratamento dos dados. Os resultados revelaram que a prática paradesportiva teve importante influência na vida do investigado, evidenciando como principais benefícios proporcionados a integração social, o reconhecimento e o crescimento profissional. Os valores mais salientados estão relacionados com determinação, respeito, superação, perseverança, disciplina, força de vontade, compromisso, abdicação e espiritualidade (fé em Deus e em si mesmo); o preconceito social e incerteza financeira sobressaíram-se na categoria dos constrangimentos e preocupações. No que se refere às razões que estimularam a sua permanência no alto rendimento, o paratleta encontrou no seu filho uma das principais motivações. Em relação aos fatores que contribuíram para o desenvolvimento da excelência no desporto paralímpico, destacaram-se na esfera dos fatores intrínsecos, a automotivação, determinação e força de vontade. No âmbito dos fatores extrínsecos, evidenciaram-se o apoio da família e de professores/técnicos, o treinamento específico, o apoio financeiro, os patrocínios, as infraestruturas para os treinos, os profissionais qualificados e o incentivo ao paradesporto. Tais manifestações permitem-nos concluir que o alcance e permanência em nível de excelência no desporto paralímpico depende da combinação harmoniosa e integrada de fatores internos e externos que fazem parte da realidade pessoal e da história de vida de cada paratleta.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,003 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».