At the Front Line : Reflections on the Bank’s Work with China over Forty Years, 1980-2020
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This volume contains written \n contributions from some of the key actors involved on both \n the Chinese and the World Bank sides in the past four \n decades of partnership. It is clear that the World Bank from \n the very beginning provided honest and evidence-based advice \n to China, but China was always in the driver’s seat in \n structuring the relationship and in determining what to do \n (and what not to do). Periodically, the World Bank engaged \n in national policy debates, during the Bashan Boat \n Conference, at Dalian, then with the China 2020 and China \n 2030 reports, and the subsequent series of flagships \n produced jointly with the Development Research Center under \n the State Council. For much of the time, however, World \n Bank’s impact was at the local level through demonstration \n projects and reform pilots that China studied, adapted, and \n later scaled. Finally, an increasingly important theme of \n the partnership in the last decade concerns World Bank’s \n cooperation with China globally, through International \n Development Association (IDA), South-South learning, and \n ongoing discussions over good practices in international \n development finance. As China’s global economic and \n financial heft continues to grow, this theme is likely to \n become increasingly important and require further adaptation \n on both sides. The first part contains the contributions of \n World Bank Country Directors in chronological order by \n decade: Caio Koch-Weser, Edwin Lim for the 1980s; Javed \n Burki, Pieter Bottelier, and Nick Hope for the 1990s; Yukon \n Huang and David Dollar for the 2000s; and Klaus Rohland and \n Bert Hofman for the 2010s. The second part contains the \n contributions of the Chinese authors, which are organized by \n themes. The third essay speaks to the shift in World Bank’s \n program to support China’s climate action following the \n Paris Agreement, with lessons that are highly relevant for \n the future evolution of the partnership. The fourth \n contribution is from Yang Yingming, former Executive \n Director for China at the World Bank, and now back with the \n Ministry of Finance, and reflects on the interaction between \n World Bank’s knowledge and financial cooperation with China, \n drawing lessons for other countries and for the future of \n the partnership.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle