“INFLUENCIA DE LA DINÁMICA FAMILIAR SOBRE LA AUTOESTIMA EN UN\nADOLESCENTE”
Notice bibliographique
Résumé
La autoestima es un tema que cada día ha ido cobrando interés en nuestro mundo \nactual. La autoestima es la función de evaluarse a uno mismo, es la visión que \ntenemos de nosotros mismos, la confianza y la seguridad para desenvolvernos en \nla sociedad en una forma plena. La autoestima positiva está relacionada con \nafectos positivos como son el placer, confianza, entusiasmo e interés. La \nautoestima negativa o baja en cambio, conlleva afectos negativos como el dolor, \nangustia, duda, tristeza y vergüenza. \nLa adolescencia es una etapa trascendental en nuestra vida, es aquí donde \ncomenzamos a formarnos como personas, es un proceso de aprendizaje de \nhábitos y conductas que permiten fortalecer aspectos socioculturales y afectivos. \nLa autoestima es un elemento fundamental en esta edad y son muchos los \nfactores externos que van influyendo. \nDe igual modo la imagen corporal está asociada con sentimientos de aceptación \nque le darán al niño la posibilidad de sentirse querido y le darán además un \nsentimiento de pertenencia el cual es esencial para sentirse valorado. \nDiversas enfermedades que comprometen al cuerpo humano, entre ellas las \nmalformaciones congénitas, la discapacidad, cicatrices evidentes y la obesidad \nque amenazan desde temprana edad la autoestima de los niños. \nMientras la autoestima es un importante recurso de protección frente a problemas \nde carácter interno como la depresión, no está tan claro que sean los \nadolescentes con baja autoestima los que se impliquen en mayor medida en \nproblemas externos
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,006 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,007 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».