Lõimitud õpe Eesti riigigümnaasiumites: levimus, praktika ja õpetajate uskumused
Notice bibliographique
Résumé
Infoleht Lõimitud õpe Eesti riigigümnaasiumites: levimus, praktika ja õpetajate uskumused Lõimitud õppe eesmärk on luua õpilastes terviklikke ja elulähedasi õpikogemusi, et toetada jätkusuutlikkust ja teisi ühiskondlikke eesmärke.Magistritöö eesmärk oli välja selgitada, milline on lõimitud õppe levimus Eesti riigigümnaasiumites, et mõista, millised organisatsiooni ja õpetajatega seotud tegurid soodustavad või takistavad lõimitud õppe rakendamist ja milliseid lahendusi lõimitud õpet praktiseerivad riigigümnaasiumid pakuvad.Uuringu andmeid koguti küsimustiku abil, millele vastas 18 riigigümnaasiumit ja täiendavalt viidi läbi nelja küsimustikule vastanud kooliga poolstruktueeritud intervjuud.Andmete analüüsil kasutati kombineeritud segameetodit.Tulemused näitavad, et vähemalt veerand riigigümnaasiumitest lõimivad igapäevaselt ainekavu, õpetajad peavad oluliseks lõimitud õppel organisatoorset tuge ja koostöist kollektiivi.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».