« Nous sommes moins visibles aux yeux des gens »: Donner une place centrale aux préadolescentes militantes par rapport au reste des citoyens
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
In recent years, there has been significant attention paid to girls who are engaged in activism. When we look at who has been recognized for their activism, however, mainstream exposure to girl activists has primarily included teenagers and youth. Girls of the tweenhood age, for example, are also engaged in activism but their efforts go largely unnoticed or face patronization. Instead of being taken seriously, the activism of many tween girls is: (1) clouded by the constructed inherent innocence of childhood, (2) entangled with the construction of (white) tween girlhood as a time of frivolity and fun, and (3) marginalized due to the adult-centric nature of citizenship in Canada and the United States. As the very structures that would traditionally allow for adults to make their voices heard are not designed for the equitable participation of children, tween girls are required to participate in creative ways. This article, therefore, frames tween girls’ activism as citizenship and offers opportunities to both reconsider and validate these varied activist practices as legitimate democratic participation. Tween girls are already shaping their social, cultural, and political worlds, asserting that they belong and deserve to be seen, heard, and taken seriously. The lenses of societal and feminist responses need to be reoriented and refocused to see it.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,003 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle