PENGARUH PENDIDIKAN SEKS TERHADAP PENGETAHUAN \nTENTANG ORGAN REPRODUKSI PADA REMAJA \nDISABILITAS (TUNADAKSA) DI SMP DAN SMA \nSLB NEGERI 1 BANTUL YOGYAKARTA
Notice bibliographique
Résumé
Latar Belakang: Pendidikan seks merupakan upaya preventif agar setiap \nanak berkebutuhan khusus dapat mengenali, memahami dan mengelolaperkembangan dan perubahan secara biologis pada dirinya, serta tidak terjebak padaperilaku seks yang menyimpang ataupun mendapatkan kekerasan dan pelecehan seks \ndari orang lain. Berdasarkan data Dinas Sosial (Dinsos) DIY 2015 di DIY ada 3.708 \nanak dengan kedisabilitasan. Pada populasi dunia usia 0-14 tahun terdapat \nprevalesinya 5,1 % dan 0,7% sedangkan pada populasi usia 15 tahun atau lebihsebesar 19,4% dan 3,8% \nTujuan: Mengetahui pengaruh pendidikan seks terhadap pengetahuan \ntentang organ reproduksi pada remaja disabilitas (tunadaksa) di SMP dan SMA SLBNegeri 1 Bantul Yogyakarta. \nMetode Penelitian: Jenis penelitian pre-experimental dengan desain onegroup \n \npretest-posttest. Populasi adalah remaja tunadaksa di SMP dan SMA SLBNegeri 1 Bantul berjumlah 30 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakanTotal sampling. Sampel sebanyak 30 responden dengan metode pengumpulan dataprimer menggunakan kuesioner pretest dan posttest. Analisis data menggunakan ujistatistic Wilcoxon Matchet Pairts. \nHasil: Pengetahuan responden tentang organ reproduksi sebelum pendidikanseks terbanyak pada kategori pengetahuan baik berjumlah 19 orang (63,3%) danpengetahuan responden setelah pendidik seks terbanyak pada kategori baik denganjumlah 25 orang (83,3%). Adanya peningkatan pengetahuan sebesar 20% sebelumdan setelah diberikan pendidikan seks. \nSimpulan dan Saran: Ada pengaruh pendidikan seks terhadap pengetahuan \ntentang organ reproduksi pada remaja disabilitas (tuna daksa) di SLB Negeri 1 \nBantul dengan p value = 0,006 (<0,05) dengan taraf signifikan 5%. Diharapkan bagi \nsiswa SLB agar dapat menjaga kesehatan reproduksi, menjaga perilaku positif dan \nmenghindari tindakan seks yang menyimpang.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,014 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».