Poursuivre sa voie - Etude des ressources de la persévérance dans la pratique de l'escalade
Notice bibliographique
Résumé
Ce mémoire explore les ressources de la persévérance dans la pratique de l’escalade à travers deux productions complémentaires : une production audiovisuelle de 57 minutes (documentaire) qui constitue le corps de la recherche et de sa restitution, ainsi qu’une production écrite d’accompagnement qui explicite la démarche menée et le contexte de la réalisation filmique. La problématique étudiée trouve son origine dans une volonté d’enrichir l’état des connaissances sur la persévérance et ses ressources potentielles, selon l’hypothèse que ces ressources sont susceptibles de représenter des leviers pour la formation. La méthodologie adoptée est ancrée dans une démarche compréhensive, et procède par trois méthodes de collecte de données complémentaires : entretiens, observation ethnographique filmée et journaux de bord participants. Ensembles, ces données apportent un éclairage sur l’expérience subjective propre des participants. L’analyse des données, thématique, a guidé la construction scénaristique du documentaire. Ce travail est présenté de manière synthétique dans l’écrit d’accompagnement. Il ressort de ces analyses 5 facteurs qui soutiennent une pratique persévérante de la part des participants à l’étude : l’accessibilité de la pratique, le temps et l’énergie à disposition, la dimension sociale/collective, la possibilité de progresser et un état d’esprit orienté vers les gains et bénéfices dans toute situation. Un autre résultat important est la mise en lumière de stratégies mises en place consciemment par certains participants pour soutenir leur persévérance. Enfin, le travail écrit se clôture par un regard réflexif sur la démarche menée et ouvre la discussion sur la possibilité de nouvelles formes possibles pour la recherche en formation des adultes. Lien pour visionner le documentaire: <a href="https://mediaserver.unige.ch/play/216935" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Poursuivre sa voie - Mémoire de Julie Zuppiger (unige.ch)</a>
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,011 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».