MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W7071164459

The rural incentive: Why do Physician Assistants choose to work in rural medicine and what makes them stay?

2016· dissertation· en· W7071164459 sur OpenAlexaffabout

Notice bibliographique

RevueMspace (University of Manitoba) · 2016
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLocal Governance and Planning
Établissements canadiensUniversity of WinnipegUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésWorkloadSalaryPhysician assistantsRural areaWork (physics)Rural healthScope of practiceWorkforceEconomic shortage
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: Access to healthcare in rural and underserved communities has been a longstanding concern in the Manitoba healthcare system. One way to help alleviate this shortage may be the use of physician assistants in rural communities. Currently 24% of University of Manitoba MPAS graduates practice in rural locations. Objective: The purpose of this review was to identify the benefits and difficulties of physician assistant practice in rural locations in order to understand how rural communities in Manitoba can maximize the recruitment and retention of physician assistants. Methods: A comprehensive review of online databases Embase, PubMed, Google Scholar and Medline for survey and questionnaire based studies of physician assistants. Five American articles were identified and analyzed. Results: Rural physician assistants identified increased autonomy, wider scope of practice and good supervising physician relationships as reasons why they choose rural practice. Community factors such as recreational and cultural amenities, desire for rural living and working in an underserved community were also influential. Increased workload, long hours and salary were identified as difficulties. Conclusion: Rural health employers in Manitoba looking to recruit physician assistants should highlight the benefits of working rurally such as more autonomy and more varied job duties as well as the community specific amenities and attractions. Employers should also address the difficulties such as workload and hours in order to increase retention in the long run.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,544
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,252
Écart entre enseignants0,235 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueMspace (University of Manitoba)Même sujetLocal Governance and PlanningTravaux en français237 207