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Enregistrement W7071462389

Speech-language pathologists and parents perceived challenges and opportunities of telepractice

2022· dissertation· no· W7071462389 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueDuo Research Archive (University of Oslo) · 2022
Typedissertation
Langueno
DomaineMedicine
ThématiqueTelemedicine and Telehealth Implementation
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPrimary care
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Tittel: Logopeder og foreldre sine opplevde utfordringer og muligheter med telehelse\nForfatter: Rita Osei\nÅr: 2022\nsider: 71 (uten vedlegg)\n\nHensikt: Hensikten med denne studien er å forstå erfaringene til brukere av telehelse i Canada og Norge under pandemien og deres opplevde utfordringer og muligheter med telehelse. Telehelse har blitt identifisert som et suksessfullt verktøy for å bøte på logopedmangelen og øke tilgjengeligheten for mennesker med utviklingsmessige språkforstyrrelser. COVID-19 gjorde at flere fysiske tjenester i stedet ble nettjenester, inkludert språkstimulering. Derfor er det nyttig å undersøke hvordan foreldre og logopeder oppfattet utfordringer og muligheter med telehelse i Norge og Canada. \n\nMetode: Fire logopeder og fem foreldre som benyttet telehelsetjenester under COVID-19 pandemien fullførte et nettskjema og et dybdeintervju. En sekvensiell forklarende designstudie med blandede metoder og fenomenologisk tilnærming ble brukt til å dokumentere deltakernes opplevde utfordringer og muligheter med telehelse. \nResultat: Opplevde muligheter inkluderte kontinuerlig og konsekvent støtte, mer terapeut-foreldrekontakt, terapi i kjente omgivelser, effektivt i forhold til kostnader og tid brukt til transport. Utfordringer deltakerne erfarte inkluderte stort foreldreengasjement, begrenset terapeutisk allianse, manglende fysisk kontakt, økonomiske og teknologiske barrierer, samt tekniske feil. \n\nKonklusjon: Deltakere i undersøkelsen likte telehelse på grunn av muligheter som terapeut-foreldrekontakt og effektiviteten ved å unngå transport. For foreldre kan utfordringer bli redusert med bedre kommunikasjon og veiledning fra logopeder om hva som må forventes med telehelse. Noen utfordringer for logopeder kan løses med opplæring og mentorskap fra logopeder med erfaring innen telehelse. \n\nNøkkelord: telehelse, terapeutisk allianse, foreldreengasjement, logopeder og utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD)

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,038
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,016
Score d'incertitude au seuil0,055

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,038
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0040,002
Communication savante0,0040,004
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0160,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,135
Tête enseignante GPT0,388
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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