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Enregistrement W7081926174 · doi:10.1002/jav.03469

Simulated bacterial infection induces different changes in DNA methylation between introduced and native house sparrows <i>Passer domesticus</i>

2025· article· en· W7081926174 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueJournal of Avian Biology · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueGeochemistry and Geologic Mapping
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesDivision of Integrative Organismal SystemsAnimal and Plant Health Inspection ServiceGeorgia Southern UniversityU.S. Department of AgricultureNational Science Foundation
Mots-clésEpigeneticsDNA methylationDNAGeneMethylationRegulation of gene expression

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

DNA methylation, which can change within‐individuals over time and regulate gene expression, is important to many aspects of avian biology. It is particularly important in avian responses to various stressors associated with introductions, such as infection and environmental changes. However, it remains unclear whether native and introduced bird populations differ in their epigenetic responses to stressors, and how DNA methylation may contribute to the success of non‐native populations because of the limited availability of epigenetic studies. To address this knowledge gap, we used epiRADseq to investigate changes in DNA methylation within‐individual house sparrows Passer domesticus prior to and eight hours after a simulated bacterial infection. We compare wild‐caught house sparrows from introduced populations with those from native populations, assessing the number of genomic locations that exhibit changes in methylation, the magnitude of those changes, and the variance among individuals. Our results show that individuals from introduced populations experience more widespread changes in DNA methylation, with greater magnitude and higher variance, compared to their counterparts from native populations. These findings suggest that DNA methylation plays a significant role in an individual's response to infection. They also indicate that individuals from introduced populations may exhibit distinct epigenetic responses compared to their native counterparts, consistent with the concept of epigenetic buffering.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,458
Score d'incertitude au seuil0,335

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,268
Écart entre enseignants0,251 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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