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Enregistrement W7082987361 · doi:10.4236/me.2025.169074

Brynjolfsson versus Gordon on Artificial Intelligence and Productivity Growth: What the Science Says

2025· article· en· W7082987361 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueModern Economy · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueAgriculture, Water, and Health
Établissements canadiensUniversité Laval
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésProductivityPoint (geometry)Process (computing)ReplicateProductivity paradoxInformation technologyHuman intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Over the past decade, Erik Brynjolfsson and Robert Gordon have debated each other over the question of Artificial Intelligence (AI) and Productivity Growth, with the former predicting robust, sustained growth and the latter casting doubt over the ability of AI to replicate the growth rates of the 20th century. Until now, the debate has been largely anecdotal, with little scientific content. Brynjolfsson has focused on a number of promising forms of AI, while Gordon has raised a number of headwinds. This paper attempts to further the debate by invoking the principles of basic material processes. In other words, what does science have to say regarding the role of AI in productivity growth? To this end, it examines AI from the point of view of process engineering as well as various econophysics-based models of economic growth. The evidence presented provides support for Robert Gordon’s position, but for entirely different reasons. Specifically, it is shown that because information is not physically productive, more and better information (obtained from machine learning and other algorithms) cannot and will not increase productivity and, as such, cannot increase growth. There are, however, exceptions. For example, more and better information can contribute to increasing second-law efficiency, triggering one-shot increases in output. In this regard, AI is seen as being analogous to the information and communications technology revolution in the 1980s and 1990s. Our results predict the AI equivalent of the information paradox, namely that in the future, you will see AI everywhere but in the growth statistics.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,838
Score d'incertitude au seuil0,435

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,252
Écart entre enseignants0,220 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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