Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Feathers, Paws, Fins, and Claws: Fairy-Tale Beasts. Illustrated by Lina Kusaite. Edited by Jennifer Schacker and Christine A. Jones. Detroit: Wayne State University Press, 2015. 136 pp. (Reviewed by Anelise Farris, Idaho State University) The Cambridge Companion to Fairy Tales. Edited by Maria Tatar. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2015. 252 pp. (Reviewed by Mary Sellers, Pennsylvania State University) Fairy-Tale Films Beyond Disney: International Perspectives. Edited by Jack Zipes, Pauline Greenhill, and Kendra Magnus-Johnston. New York: Routledge, 2016. 355 pp. (Reviewed by Kathryn M. Anderson-Holmes, Pennsylvania State University) The Gothic Fairy Tale in Young Adult Literature: Essays on Stories from Grimm to Gaiman. Edited by Joseph Abbruscato and Tanya Jones. Jefferson, NC: McFarland, 2014. 216 pp. (Reviewed by Kim Snowden, University of British Columbia) Scheherazade’s Children: Global Encounters with the Arabian Nights. Edited by Philip F. Kennedy and Marina Warner. New York: New York University Press, 2013. 450 pp. (Reviewed by Amy Carlson, University of Hawai‘i, Mānoa) Children into Swans: Fairy Tales and the Pagan Imagination. By Jan Beveridge. Montreal: McGill-Queen’s University Press, 2014. 300 pp. (Reviewed by Alexandra Haynes, Utah State University) Erotic Infidelities: Love and Enchantment in Angela Carter’s The Bloody Chamber. By Kimberly J. Lau. Detroit: Wayne State University Press, 2015. 180 pp. (Reviewed by Rona May-Ron, The Hebrew University of Jerusalem) Fairy Tales, Myth, and Psychoanalytic Theory: Feminism and Retelling the Tale. By Veronica L. Schanoes. Surrey, England: Ashgate, 2014. 143 pp. (Reviewed by Geneva Harline, Utah State University) Fairy Tales Transformed? Twenty-First-Century Adaptations and the Politics of Wonder. By Cristina Bacchilega. Detroit: Wayne State University Press, 2013. 290 pp. (Reviewed by Veronica L. Schanoes, Queens College–CUNY) From Fairy Tale to Screenplay: Working with Plot Genotypes. By Terrance Patrick Murphy. Hampshire, UK: Palgrave Macmillan, 2015. 197 pp. (Reviewed by Kylie Schroeder, Utah State University) Magic Tales and Fairy Tale Magic from Ancient Egypt to the Italian Renaissance. By Ruth B. Bottigheimer. London: Palgrave Macmillan, 2014. 208 pp. (Reviewed by Bethany Hanks, Utah State University The Rebirth of Rapunzel: A Mythic Biography of the Maiden in the Tower. By Kate Forsyth. Mawson, Australia: FableCroft, 2016. 272 pp. (Reviewed by Melissa Mullins, Berry College) Spellbound: The Fairy Tale and the Victorians. By Molly Clark Hillard. Columbus: Ohio State University Press, 2014. 278 pp. (Reviewed by Shannon Branfield, Utah State University) Trolls: An Unnatural History. By John Lindow. London: Reaktion Books, 2014. 160 pp. (Reviewed by Psyche Z. Ready, George Mason University) Wonderlands: The Last Romances of William Morris. By Phillippa Bennett. Bern, Switzerland: Peter Lang, 2015. 223 pp. (Reviewed by Caroline Webb, University of Newcastle)
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,007 | 0,004 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,005 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,004 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle