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Enregistrement W7094709330

Review of <i> Cather Studies 4: Willa Cather's Canadian and\nOld World Connections</i> Edited by Robert Thacker\nand Michael A. Peterman

2001· article· W7094709330 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueInsecta mundi · 2001
Typearticle
Langue
DomaineMedicine
ThématiquePrenatal Screening and Diagnostics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésScholarshipPublishingCraftJournalismConsciousnessCanadian studies
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Willa Cather's Canadian and Old World Connections is the first of four new collections that have emerged from international colloquia held in different locales of Cather's work. To those whose Cather is primarily a Nebraska writer, they may provide a jolt. Nevertheless, Willa Cather now not only belongs to the world but is also being claimed by a growing number of its corners: first Quebec; then Pittsburgh; then Winchester, Virginia; later New York City; and, most recently, the Southwest. One explanation for the exponential growth in Cather scholarship is, in fact, these geographical pulls which position her newly and thus undermine critical orthodoxy. In any case, Cather scholars enjoy talking about her in various parts of the world, so there's hope the consciousness of her own wide travels will continue to produce new critical collections.\nWhen one reads such a collection she is, of course, aware of how personal her responses are to particular essays. What one likes best are those that push her either to go a little further down a dimly-glimpsed trail or else to return to a road not taken. In short, one prefers the welcome lift toward a place already calling, toward enjoyable tasks already imagined. Thus the essays most valuable to me may not be those most valuable to you. Having acknowledged the personal, I'd therefore like to salute here those pieces that left me smiling, like Cather's Cecile: "I am delighted at you!"\nDavid Stouck's astonishing lead essay, "Willa Cather's Canada," covers connections from Cather's schoolgirl journalism to her last published story. Stouck finds more Canada in Cather than anyone else could have imagined and grounds this book in provable fact. But where Stouck's reaching arms cover the country coast to coast, Deborah Lindsay Williams's "Losing Nothing, Comprehending Everything" unearths new strata by digging down into Death Comes for the Archbishop. Williams treats more inventively than anyone else the earth goddess materials placed here by Cather as her most dramatic contrast to Catholic Bishop Latour. It's a stellar essay. Two other provocative pieces open up important new interpretative possibilities. Klaus Stich's "The Professor's House: Prohibition, Ripe Grapes, and Euripides" puts Godfrey St. Peter in a Prohibition-pinched New Historical context that significantly redefines him. And Franyoise Palleau-Papin studies so lucidly the French rhythms, syntax, and linguistic syntheses in "The Hidden French in Cather's English" she ought to open up new frontiers for Cather studies.\nI should also mention gratefully four more writers among the many worthies in this collection. Richard Harris discovers a Pierre Charron in Montaigne's work, thereby providing a strong textual link between Cather and Montaigne-loving Emerson. Helen M. Buss's "Reading the Writer through Biographies and Memoirs," a joy to listen to when she first delivered it, remains a joy to read. Richard Millington reads Shadows on the Rock through the lens of cultural anthropology, reminding us how attuned Cather was to the thought of her time. And Nadeane Trowse's concentration on "Disease, Doctors, and Diagnoses as Social Action" provokes studies of Cather and medicine soon to appear. All in all, this collection beckons one to "come and buy."

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,467
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,274
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle