Kidd, Bruce and John Mcfarlane. The Death of Hockey. New Press. Toronto, ON. 1972. Kilbourn, William, Ed. Religion in Canada: The Spiritual Development of a Nation.
Notice bibliographique
Résumé
ience. Edward Arnold Publishers Ltd. London, UK. 1977. Van Manen, Max. Researching Lived Experience: Human Science for an Action Sensitive Pedagogy. State University of New York Press. Albany, NY. 1990. White, Philip. "Sports: why do we care so much?" In Taking Sport Seriously: Social Issues in Canadian Sport. Peter Donnelly, Editor. Thompson Educational Publishing, Inc. Toronto, Ontario. 1997. 19-21. Zeitlin, Irving M. Ideology and the Development of Sociological Theory. 6 Edition. Prentice-Hall, Inc. Upper Saddle River, NJ. 1997. 161 Carrier, Roch. Our Life with the Rocket: The Maurice Richard Story. Translated from the French by Sheila Fischman. Penguin Books Canada Ltd. Toronto, ON. 2001. Casey, Edward S. Getting Back Into Place: Toward a Renewed Understanding of the Place-World. Indiana University Press. Bloomington & Indiana. 1993. ______________. Remembering: A Phenomenological Study. 2 Edition. Indiana University Press. Bloomington and Indiana. 2000. Cult
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».