Canadian Journal o f Counsel l ing I Revue canadienne de counseling I 2001, V o l. 35:3 237 A Portrait of Counselling: Counsellors ' Work Roles and Career Satisfaction
Notice bibliographique
Résumé
This paper reports on a survey of counsellors who graduated from a Masters-level counsel-lor education program at a central-Canadian university. Within the context of a larger program evaluation, counsellors were asked to provide information about their work set-tings, professional activities, and clientele. They also provided information about how satisfied they are with several aspects of their careers in counselling. These data provide a portrait of counselling in the local community as a vibrant, dynamic profession adapting to the ever-changing social, political, and cultural context. RÉSUMÉ Cet article analyse les résultats d'un sondage effectué auprès de conseillers ayant reçu une maîtrise d'un programme de formation en counseling, offert par une université du Canada central. Dans le cadre d'une évaluation plus approfondie du programme, on a demandé aux conseillers de fournir des renseignements sur leur milieu de travail, leurs activités professionnelles ainsi que leur clientèle. Ces conseillers ont également été interrogés sur leur niveau de satisfaction au sujet de plusieurs aspects de leur carrière de
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».