CROSS-CULTURAL COUNSELLING: SOME SPECIAL PROBLEMS AND RECOMMENDATIONS FOR THE CANADIAN COUNSELLOR
Notice bibliographique
Résumé
The need for developing particular skills for working with clients who are racially or culturally dissimilar from the counsellor is becoming increasingly apparent; especially in the Canadian society. Problems for both client and counsellor do occur in the cross-cultural situation. The more frequent difficulties are discussed and recommendations for ways in which counsellors and counsellor educators can meet this challenge are discussed. Resume Il devient de plus en plus impérieux, spécialement au sein de la société cana-dienne, d'acquérir des habiletés particulières en vue de travailler auprès de clients qui, d'un point de vue racial ou culturel, sont différents de leur conseiller. La relation de nature interculturelle est effectivement problématique à Ia fois pour le client et le conseiller. On trouve dans le présent article une discussion des difficultés les plus fréquentes ainsi que des recommandations quant à diverses façons auxquelles peuvent recourir les conseillers et les formateurs en vue de relever un tel défi. The purpose of this paper is to examine some of the problems which occur when the culturally or racially dissimilar individual comes in contact with a counsellor, especially a counsellor who is a member of the majority group. The contact may occur between the client and a counsellor in a variety of settings e.g. school, manpower offices, social service agencies etc. Some recommendations for ways in which counsellors can better meet the needs of these clients are also presented. Methods and means of counselling minori-ty group clients have been less than satisfactory Reprint requests should be sent to Marvin J. West-
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».