Preliminary and Incomplete Understanding Health Differences by Education
Notice bibliographique
Résumé
In 1990, a 25 year-old male college graduate could expect to live another 54 years. A high school dropout of the same age could expect to live 8 years fewer (Richards and Barry, 1998). This enormous difference in life expectancy by education is true for every demographic group, is persistent – if not increasing – over time (Kitagawa and Hauser, 1973; Elo and Preston, 1996), and is present in other countries (for the UK: Marmot, Shipley, and Rose, 1984; for Canada Mustard, et al. 1997), including northern European countries (Kunst and Mackenback, 1994) and developing countries (see Cutler and Lleras-Muney 2006 for additional references). It is also largely unexplained. We search for explanations in this paper. We focus our analysis on the health behaviors (rather than the health) of the better and less well educated. Behavioral differences by education are large. Nearly 30 percent of people with less than a high school degree smoke, three times the rate of people with a college degree. Twenty-four percent of people with less than a high school degree are obese; twice the rate as college graduates. Eight percent of adults who have not completed high school are heavy drinkers, double the rate of college graduates. The
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,013 | 0,040 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,003 | 0,008 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,034 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».