“VITAL ARTICLES ON SCIENCE/CREATION” *Dr. Helder is a botanist and President of Creation Science Association of Alberta. Impact #351 EVOLUTION The Secret Behind the Propaganda
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
“Everybody ” knows, one might suppose, that evolution is about facts and the creation model is about belief. Certainly this was the message of the PBS TV series entitled “Evolution. ” An internal memo sent to PBS stations stated concerning evolution, “All known scientific evidence supports evolution.... New discoveries over the past 150 years have all supported the validity of the theory of evolution. ” (PBS Internal Memo. 2001. The Evolution Controversy: Use it or Lose it. Evolution Project/WGBH Boston. June 15, p. 5). The memo further defined a scientific theory as a “higher level of understanding that ties ‘facts ’ together ” (p. 5). As to the creation model, the memo dismissed it as “not science. It is part of a religious belief system... ” (p. 6). Such statements and other similar ones over the years have convinced many that science in general and evolution in particular are based on observations from the natural world and thus they are empirically or factually based. The interesting thing is that this is not the modern understanding of science among scientists them-selves. They have long since abandoned much concern for actual data.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle