on Competitiveness, Productivity & Economic Progress.
Notice bibliographique
Résumé
of the United States: 2002 (122nd edition)."Table 637 -- Relation of GDP, GNP, Net National Product, National Income, Personal Income, Disposable Personal Income and Personal Savings: 19902001. " Washington, DC., 2001 -- (2003) Census 2000 -- Table P37 - Educational Attainment. -- (2003) Census 2000 -- Table no. PHC-T-2 & PHC-T-3 -- Ranking tables for states and metropolitan areas by population 1990 & 2000. -- (2003) Census 2000 Table P43 - Sex by employment status for the population 16 years +. Washington: US Census Bureau. Available online: www.census.gov/ Statistics Canada: -- (1996) Education in Canada Cat. no. 81-229-XPB. Tables 5 (special request), 7 & 31. "Total elementary-secondary enrolment, by grade and sex, Ontario 1985-1994 & total elementary and secondary enrolment, by type of school, Canada, provinces and territories, 1991-1994 & Diplomas and Degrees by level, provinces and territories 1992-1994" -- (2000) Education in Canada 2000. Cat. no. 81-229-XIB. Tables 5 (special request), 7 & 31. To tal elementary-secondary enrolment, by grade and sex, Ontario 1994-1999 total elementary and secondary enrolment, by type of school, Canada, provinces and territories, 1994-1999 & Diplomas and Degrees by level, provinces and territories 1994-1999 -- (2002) Provincial Economic Accounts Cat. no. 13-213-PPB. -- (2002) "Rural and Small town Canada Analysis Bulletin." Volume 4, No. 2, December 2002. Ottawa: Statistics Canada. -- (2003) Census 2001. Cat. No. 95F0300XCB01004, Age and Sex for Population, for Canada, Provinces, Territories, Census Metropolitan Areas and Census Agglomerations -- (2003) Census 2001. 2001 Census: analysis series. "Earnings of Canadians: Making a living in the new economy." -- (2003) Census 2001. Educational Attainment Cat. No. 95F0418XCB01004 -- ...
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».