Notice bibliographique
Résumé
In 2017, P. Barry Butler became the sixth president of Embry-Riddle Aeronautical University, the world’s leading institution of higher education focusing on aviation and aerospace.\nEmbry-Riddle Aeronautical University offers more than 100 bachelor’s, master’s, and Ph.D. degree programs in its colleges of Arts & Sciences, Aviation, Business, Engineering, and Security & Intelligence. Embry-Riddle educates more than 34,000 students annually at residential campuses in Daytona Beach, Florida, and Prescott, Arizona, through the Worldwide Campus at more than 135 locations in the United States, Europe, Asia, and the Middle East, and through online programs.\nUnder his presidency, Embry-Riddle continues to expand discovery-driven degree programs and its research park is home to new aerospace patents, technology transfer and startups. Butler has encouraged collaboration with industry, resulting in expedited hiring initiatives with leading aviation and aerospace industries. He is expanding the university’s interest in aviation cybersecurity, aviation data analytics and autonomous vehicles. The university also created new partnerships to prime the aviation/aerospace pipeline.\nAs a strong advocate for science, technology, engineering and mathematics (STEM) education, Butler supports a dual-enrollment program with the Gaetz Aerospace Institute. The institute offers more than 40 university courses to students in 84 Florida high schools. At the Arizona Campus, the STEM Education Center serves as a hub of enrichment for students, faculty, researchers and the community.\nPreviously, Butler was Executive Vice President and Provost of the University of Iowa. He was responsible for more than 100 academic programs in 11 colleges. For ten years, he served as Dean of the College of Engineering.\nButler is on the board of the Hoover Presidential Foundation and The Wings Club. He is a member of The Civic League of the Halifax Area. He is a private and glider pilot.\nHe earned three degrees from the University of Illinois at Urbana-Champaign: a bachelor’s in Aeronautical Engineering, a master’s in Astronautical Engineering and a Ph.D. in Mechanical Engineering.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,009 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».