Sun, Smoke and Self-Determination: Evaluating Climate Initiatives as Tools for First Nations Advancement and Empowerment
Notice bibliographique
Résumé
This thesis evaluates the potential for climate initiatives to empower Australia’s First Nations peoples and promote inclusive Indigenous development as Australia transitions to net-zero emissions. An interdisciplinary case study approach is employed, spanning qualitative and quantitative methods and founded upon codesign with First Nations research partners. The first case study explores large-scale renewable energy developments on Country and their potential benefits for First Nations communities. Primary interview data is used to examine benefit types, potential impacts, barriers to realisation, and strategies to overcome these barriers. The second case study explores savanna fire management programs in Arnhem Land. Climate projection data is used to examine how traditional burning indicators, documented through yarning, are likely to change in the future and the implications of this for fire management and ranger groups. Both case studies demonstrate potential for enabling economic independence and self-determination, thus promoting inclusive Indigenous development, however, actions are necessary to ensure these outcomes. To overcome barriers to First Nations’ participation and benefit from large-scale renewable energy developments on Country, recommendations include for governments to implement free, prior and informed consent; to increase funding and resourcing for First Nations groups; to introduce policies to build capacity and promote First Nations ownership of projects; for the renewable energy industry to establish cultural education and training programs; and for collaboration between governments, industry, and First Nations organisations to shift from a reactive to a proactive approach to renewable energy developments. For savanna fire management programs, findings show that, based on the maximum temperature indicator, the window for conducting right-way burning is decreasing, with the start of the season shifting later and the end of the season shifting earlier in the year. No change is found for the knock-em-down rains indicator, which implies uncoupling from the maximum temperature indicator. To ensure the future viability of savanna fire management programs and their continued promotion of inclusive Indigenous development, it is recommended that Indigenous ranger groups start considering adaptation pathways, such as increasing resources and implementing night burning to maximise use of the shortening right-way burning window.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».