Processus d'accueil des enfants demandeurs d'asile non accompagnés au Canada
Notice bibliographique
Résumé
La mondialisation a permis d’augmenter les flux migratoires à l’échelle internationale. La migration, plus particulièrement la migration spontanée, est alors devenue la cible de nombreux États voulant freiner ce mouvement en appliquant des politiques migratoires restrictives. La pandémie de la Covid-19 a notamment impacté la gestion des flux migratoires en émettant des mesures radicales, telles que la fermeture de frontières. Certaines politiques émises ont toutefois largement été critiquées par les défendeurs des droits des migrants puisqu’elles ne respectaient pas les obligations du droit international envers les demandeurs d’asile dont plusieurs pays sont signataires. Les migrants mineurs non accompagnés participent d’ailleurs de plus en plus à la migration internationale et méritent une protection supplémentaire étant donné leur vulnérabilité. Au Canada, on a pu constater une augmentation de l’arrivée irrégulière des demandeurs d’asile, notamment des mineurs non accompagnés, depuis la mise en place de l’Entente des tiers pays sûrs avec les États-Unis, en 2004. La concentration d’arrivées se retrouvait plus précisément au chemin Roxham, dans la province du Québec. Bien qu’il existe des lignes directrices pancanadiennes sur la manière de traiter les mineurs demandeurs d’asile non accompagnés, nous constatons quelques incohérences faces à la protection des enfants, comme la détention pour des raisons reliées à l’immigration ou encore sur la qualité des services offerts envers les mineurs. Cette recherche consiste donc à identifier les différents parcours du processus d'accueil des enfants demandeurs d'asile non accompagnés arrivant à la frontière terrestre, en effectuant une étude de cas au Québec. Plus précisément, je cherche à comprendre quels sont les enjeux face à la protection des migrants mineurs au Canada, dans un contexte d'émergence du régime frontalier mondial. À travers une série d’entrevues semi-dirigées avec des acteurs impliqués de manière direct ou indirect avec ces mineurs, mon objectif est de comprendre de quelle manière les politiques migratoires influencent leurs parcours. J’ai pu finalement relever les points positifs du processus d’accueil des enfants, soit que le Québec bénéficie d’un organisme qui répond spécifiquement aux besoins de ces mineurs. Par contre, l’accessibilité des services offerts par le gouvernement, la longueur des procédures judiciaires ainsi que les politiques migratoires en place ne sont pas optimales pour favoriser le meilleur intérêt de l’enfant.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,002 |
| Communication savante | 0,004 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,013 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».