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Enregistrement W7104464183 · doi:10.19204/2025/cltv1

Cultivating ethnocultural empathy in healthcare: The effects of multilingualism and cross-cultural experiences

2025· article· en· W7104464183 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueDOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals) · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEmpathy and Medical Education
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEmpathyScale (ratio)Health careConstruct (python library)Health professionals

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: Empathy is a multidimensional construct essential to effective healthcare delivery, encompassing general, clinical, and ethnocultural components. While the importance of empathy in clinical settings is well-established, limited research has examined how these distinct dimensions interrelate and what sociodemographic factors may influence them. This study aimed to investigate the relationships among general, clinical, and ethnocultural empathy in healthcare professionals in Greece, and to identify sociodemographic predictors of higher empathy levels. Methods: A cross-sectional study was conducted during the first quarter of 2022, involving a convenience sample of 106 healthcare professionals (medical and nursing staff) from public hospitals across Greece. Participants completed an electronic questionnaire distributed via professional Facebook groups. The instrument included the Toronto Empathy Questionnaire (TEQ), the Jefferson Scale of Empathy – Health Professional Version (JSE-HP), the Scale of Ethnocultural Empathy (SEE), and a sociodemographic survey. Data were analyzed using SPSS 26.0, employing descriptive statistics, Pearson correlation coefficients, and stepwise linear regression. Results: Significant positive correlations were observed among general, clinical, and ethnocultural empathy scores. Higher levels of education, foreign language proficiency, and prior intercultural experiences (such as studying or living abroad) emerged as significant predictors of increased empathy across all three domains. Discussion: The findings support the interconnected nature of empathy types and suggest that intercultural exposure may enhance empathic capacity, echoing Allport’s contact hypothesis. These insights have implications for healthcare education, highlighting the need to integrate ethnocultural empathy training to foster inclusivity and improve patient-centered care in increasingly diverse clinical environments.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,004
Score d'incertitude au seuil0,021

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0000,006
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,174
Tête enseignante GPT0,618
Écart entre enseignants0,444 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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