MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W7104667543 · doi:10.5281/zenodo.17575389

Future Proofing for IRs: A community-informed approach to preservation planning for Canadian scholarship

2025· article· en· W7104667543 sur OpenAlexaffabout

Notice bibliographique

RevueZenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueDigital and Traditional Archives Management
Établissements canadiensUniversity of WindsorWestern UniversityOntario Council of University LibrariesUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDigital preservationScholarshipWorkflowDSPACEContext (archaeology)Service (business)Digital contentDigital scholarship

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Institutional repositories (IRs) house unique content created by academic communities and hold a significant record of scholarship over time. While preservation of this content is vitally important, it often presents numerous challenges and specific considerations, including developing policies and procedures, building technical workflows, accommodating content with diverse file formats, and managing costs. As such, preservation in the IR context can be a complex, intimidating, or overwhelming endeavour, particularly for repository teams that may be under-resourced, lack in-house technical expertise, or face capacity issues. This poster addresses digital preservation needs and workflows in IRs through one solution to those shared challenges: Scholaris - a new Canadian national, opt-in shared repository service built on the DSpace platform and centrally hosted and managed by Scholars Portal at the University of Toronto. The poster shares results from a nation-wide needs assessment survey of repository managers conducted by the Scholaris Digital Preservation Expert Group this past winter to gather insights on current practices, capacity, and needs related to digital preservation, and describe how the group is using this valuable feedback to inform the development of flexible preservation pathways within the Scholaris service model and resources, such as explainers, toolkits, and documentation, to meet these needs and build capacity for digital preservation activities within the Canadian repository community.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,961
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0050,000
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,099
Tête enseignante GPT0,258
Écart entre enseignants0,160 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueZenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)Même sujetDigital and Traditional Archives ManagementTravaux en français237 207