Mapping the Evidence on Unexplained Recurrent Pregnancy Loss to Inform Patient-Oriented Research Priorities: A Scoping Review Protocol
Notice bibliographique
Résumé
Recurrent Pregnancy Loss (RPL) is a complex reproductive health condition with varying definitions across major medical societies. While RPL is widely acknowledged in clinical practice, more than 50% of all cases remain unexplained. Beyond its uncertain etiology, the experience of RPL is often shaped by inconsistencies in care across levels of the healthcare system as well as disparities in access to testing, follow-up, and psychosocial support. Although current clinical guidelines stress the importance of individualized care, many recommended treatments are empirical, with limited supporting evidence. Additionally, guidelines are often restricted to areas of consensus and provide limited direction for managing unexplained cases. The absence of a unifying cause for unexplained RPL limits the development of effective, targeted interventions and underscores the need to synthesize available literature to better understand the quality and scope of existing evidence. Given the emotional and clinical complexity of RPL, the high prevalence of unexplained cases, and the need for equitable, evidence-informed care, a scoping review is warranted. This method is particularly suited to the interdisciplinary nature of RPL research, which spans biomedical, psychological, epidemiological, and sociocultural domains. This scoping review is being undertaken to inform a research priority-setting initiative developed in partnership with the RPL Patient Advisory Board. By conducting this review, we aim to support the development of a more patient-centred and equitable research agenda that reflects the real-world concerns of individuals affected by RPL.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,127 | 0,148 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,004 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,012 | 0,014 |
| Bibliométrie | 0,024 | 0,017 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,006 |
| Communication savante | 0,011 | 0,009 |
| Science ouverte | 0,007 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,011 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,051 | 0,010 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».