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Enregistrement W7108076405 · doi:10.1108/scm-05-2025-0435

A structural analysis of barriers to emerging economies’ participation in the compound semiconductor manufacturing supply chain

2025· article· en· W7108076405 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueSupply Chain Management An International Journal · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueQuality and Supply Management
Établissements canadiensNorthern Alberta Institute of Technology
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSupply chainScope (computer science)Value (mathematics)Emerging marketsKey (lock)CleanroomValue chain

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose Compound semiconductors are required to achieve advanced technologies. However, their supply chain remains limited to developed economies. This study aims to investigate the barriers preventing emerging economies, such as Bangladesh, from integrating into this supply chain. Design/methodology/approach Drawing on the Resource-based View (RBV), the study conceptualizes barriers as constraints and applies a two-stage approach: expert interviews identify key barriers, followed by Interpretive Structural Modeling (ISM) to analyze their interrelationships. Findings The study identifies core barriers such as the lack of cleanroom and fabrication facilities, weak infrastructure, limited financial access and insufficient research and development capabilities. Barriers related to institutional coordination, global integration and regulatory standards are found to be secondary outcomes of deeper and broader systemic deficiencies. Research limitations/implications The study extends RBV to the national level and offers a model that future research can apply to examine barriers to value chain participation in emerging economies. Practical implications The study provides insights for policymakers, development agencies and industrial strategists seeking to design better-targeted tasks for participation in value chains. Originality/value This study contributes to the developing application of the RBV by extending its analytical scope beyond the firm level to examine barriers at the broader national levels.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,366
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,296
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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