Communication and social anxiety in autism (Norozi et al., 2026)
Notice bibliographique
Résumé
<b>Purpose: </b>This systematic review examined the association between communication skills and social anxiety in autistic youth ≤ 18 years old.<b>Method: </b>A systematic search was conducted across six databases (PubMed/MEDLINE, Web of Science, Scopus, PsycINFO, Embase, and ProQuest) and gray literature to identify quantitative studies that investigated the relationship between communication skills and social anxiety in autistic youth. This systematic review was registered prospectively on PROSPERO (International Prospective Register of Systematic Reviews; Registration No. CRD42023415376).<b>Results: </b>Six studies met the inclusion criteria, comprising a total of 682 autistic participants. Findings suggest a moderate relationship between social anxiety and communication skills, but this association varied depending on the measure used, the cognitive abilities of participants, and the specific communication domains examined.<b>Conclusions: </b>The association between communication skills and social anxiety in autistic youth is complicated and impacted by multiple factors, including measurement heterogeneity, cognitive abilities, and developmental stage. Future research should include larger sample sizes and adopt validated measures tailored for autistic individuals to enhance the consistency of findings and improve the understanding of the relationship between communication skills and social anxiety. Longitudinal studies are also needed to explore how relationships evolve across development. Understanding these associations has important implications for targeted interventions to support autistic individuals with co-occurring social anxiety.<b>Supplemental Material S1. </b>PubMed syntax.<b>Supplemental Material S2.</b> Risk of bias assessment using Newcastle-Ottawa Quality Assessment Scale.Norozi, M., Sarmukadam, K., Paterra, V., Parks, E., & Hogan, A. L. (2026). Associations between communication skills and social anxiety in children and adolescents with autism spectrum disorder: A systematic review. <i>Journal of Speech, Language, and Hearing Research</i><i>, </i><i>69</i>(1), 273–285. https://doi.org/10.1044/2025_JSLHR-25-00219
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,414 | 0,025 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».