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Enregistrement W7109707939 · doi:10.26108/2qqz-0e45

A comprehensive examination of the history of the Acadia University Biology Honours Program

2008· article· en· W7109707939 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueAcadiaU-DEV · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueDoctoral Education Challenges and Solutions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBachelorGraduate studentsAcademic yearLife history

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Acadia Biology Honours Program has been in existence for 95 years, but how many honours students have there been and what have these students done after completing their bachelor degree? These are just some of the questions that this study attempted to answer. Through an analysis of alumni records, contact with honours supervisors, and through personal communication with past Honours Students, over 90% of these students have been located. In total, there have been 690 students that have graduated with Biology honours, dating back to 1915, Each successive decade has seen a steady rise in the number of Honours Students, and an overall increase in the proportion of Acadia graduates that have been Biology Honours Students. These students have been supervised by a total of 72 supervisors both within and outside the Biology Department and 56.5% of all past honours students have been female. From the limited records concerning GPA (from 2002 until present), Biology Honours Students have obtained GPAs 0.54 higher than those students graduating with majors in Biology. Entering Acadia University, 95.5% of past Biology Honours Students were from Canada (75.4% of Canadian students were from the Maritimes). Currently, 82.6% live in Canada and 42.2% of past honours students living in Canada are living in the Maritimes. Of all past Acadia Biology Honours Students, 84.9% have gone on to obtain post-undergraduate education, 60.6% of whom have obtained Doctoral degrees. There have been a total of ten different types of Doctoral degrees obtained by Acadia Biology Honours Students, with the overwhelming majority being Ph. D. (45.1%) and M. D. degrees (44.5%). This study has served to not only illustrate the roots of the Biology Honours Program, but also gain an appreciation of the magnitude of success that Acadia graduates have earned.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,232
Score d'incertitude au seuil0,309

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,259
Tête enseignante GPT0,450
Écart entre enseignants0,192 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2008
Routes d'admission1
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