From green to speech: a discursive, terminological, and multimodal analysis of book ecology at Écosociété and in Francophone publishing
Notice bibliographique
Résumé
Notre thèse propose une analyse critique et multimodale (MCDA) de l’écologie du livre, envisagée comme un champ d’action de nouvelles dynamiques en matière de pratiques discursives, communicationnelles, terminologiques et éditoriales sous l’angle de l’engagement écopolitique. Elle se propose d’encadrer la terminologie spécialisée et les représentations discursives multimodales dans les discours éditoriaux francophones abordant des questions écologiques, afin de saisir en même temps le débat sur le rôle actuel du livre dans la lutte contre la crise climatique. Le but de la recherche est de rédiger un état de l’art sur les publications écologiques dans l’écosystème éditorial francophone, à travers les feuilles de route et rapports pour une édition responsable, tout en encadrant les pratiques innovantes de la maison indépendante Écosociété. Le projet vise à retracer l’horizon discursif et terminologique de l’écologie du livre, en s’appuyant sur le contexte québécois et montréalais en tant qu’exemplum à transmigrer dans le panorama international, à partir de pratiques multimodales et militantes. Les résultats de la recherche, qui comprennent une théorisation du discours écologique éditorial et l’identification de stratégies discursives multimodales et de terminologies émergentes, constitueront le premier chapitre de la thèse. Les chapitres suivants seront dédiés à cette maison d’édition militante, cas d’étude central, engagée dès sa fondation et rayonnant à l’international, notamment par son adhésion à l’Alliance des éditeurs indépendants et l’affaire Noir Canada (2008). Par l’analyse de son discours éditorial, de son catalogue et de ses bandes dessinées « écolos », nous proposons une cartographie de l’édition militante. Définir l’écologie du livre s’impose comme un enjeu crucial pour saisir les nouvelles tendances terminologiques et explorer la pervasivité du défi climatique dans une perspective interdisciplinaire. Enfin, l’analyse multimodale met en lumière les cadrages métaphoriques structurant les positionnements éditoriaux, en façonnant de nouveaux scénarios dans un horizon écotopique.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».