Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité et dysfonctions Sexuelles : revue systématique de la littérature
Notice bibliographique
Résumé
Les dysfonctions sexuelles (DS) et le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) sont tous deux répandus dans la population adulte, mais restent sous-diagnostiqués et sous-explorés quant à leur éventuelle association. La littérature émergente suggère un lien potentiellement bidirectionnel entre ces deux troubles, mais les données restent hétérogènes et fragmentées.Objectif : examiner systématiquement la littérature scientifique évaluant l'association entre le TDAH et les DS chez les adultes, dans les deux sens. DS chez les personnes souffrant de TDAH et TDAH chez les personnes souffrant de DS. Méthodes : nous avons effectué une recherche documentaire systématique dans les bases de données de : PubMed/MEDLINE, ScienceDirect et Google Scholar jusqu'en février 2025, sans restriction de langue ou de date. Les études observationnelles impliquant des patients adultes (≥ 18 ans) et rapportant la prévalence ou une association entre les DS et le TDAH ont été incluses. La qualité des études a été évaluée à l'aide de l'échelle de Newcastle-Ottawa. L'étude a été réalisée conformément aux directives PRISMA et MOOSE (PROSPERO ID : CRD42024617591). Résultats : treize études répondant aux critères d'inclusion ont été incluses, chacune incluant entre 64 et 943 participants. La prévalence maximale des SD chez les patients porteurs de TDAH était de 67,7 % pour le dysfonctionnement orgasmique chez les femmes et de 39 % pour l'éjaculation précoce chez les hommes. Inversement, la prévalence du TDAH dans les populations souffrant de DS a atteint 42 % pour l'éjaculation précoce et 34,6 % pour le trouble de l'orgasme chez les femmes. Si la plupart des études ont montré une association positive, certaines n'ont pas trouvé de différence et une autre a suggéré qu'il existerait un effet protecteur du TDAH sur les DS. L'hétérogénéité des outils, des échantillons et des définitions a limité la possibilité d'une méta-analyse. Conclusion : cette étude confirme l'existence d'une association probable bidirectionnelle entre le SD et le TDAH chez les adultes. Le dépistage clinique de ces deux troubles devrait être intégré aux évaluations de routine, qu'elles soient sexuelles ou psychiatriques. Des protocoles de recherche internationaux normalisés sont nécessaires pour clarifier cette relation complexe.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».