Music Heritage, Migration and Identity
Notice bibliographique
Résumé
The panel draws on research that uses recorded songs, chosen by the research participants as their ‘Inheritance Tracks’, as a basis for collective listening and a prompt for the sharing of music-related reminiscences (Cohen, Grenier and Jennings, 2022; Cohen, Shaw and Waldock, 2022; Gardner and Hansen, 2024; Cohen, Shaw, Smith and Waldock, forthcoming 2025). This use of “Inheritance Tracks” as a methodological device was devised by media studies scholar Ros Jennings and inspired by a pre-recorded segment of the weekly BBC Radio 4 programme Saturday Live (2006). The segment features a celebrity guest invited to talk about and play excerpts from their two ‘inheritance tracks’: a piece of music—a song or “track” that they have inherited and one that they would like to pass on to others: (https://www.bbc.co.uk/programmes/p02p8zrg/episodes/downloads). Cohen, Shaw and Waldock used Inheritance Tracks as a prompt for remembering and storytelling when working with groups of older adults at community-based care facilities in the city of Liverpool. Through collaboration with Smith and Liverpool’s Yemeni, Ukrainian and Chilean communities, they subsequently adapted this method for research on music heritage, migration and identity. The main aims of this research, which began during the COVID pandemic, are to generate wellbeing benefits for communities from music-related reminiscence activities that directly strengthen inter-generational ties; enhance the visibility of the communities within the region; and deepen understanding of local cultural diversity and heritage. Running separately but in parallel to this was Gardner’s project ‘Mapping the Music of Migration’ (2019–2021, www.mamumi.eu), which likewise used ‘Inheritance Tracks’ as a methodological devise to investigate storytelling about music and its potential to enable intercultural exchange. The project involved partners from seven European countries and resulted in a collection of migrants’ ‘Song Stories’ – personal stories about music – that were made publicly available through an interactive app.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,010 | 0,009 |
| Communication savante | 0,008 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,011 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,020 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».