Impacto no desempenho cognitivo em pessoas que tiveram COVID-19 e o fator protetor da reserva cognitiva
Notice bibliographique
Résumé
A Pandemia de COVID-19 (Coronavirus Disease 2019), que teve início em 2020, trouxe uma série de consequências negativas para a população mundial, desde um elevado número de óbitos, passando por impactos diretos na economia dos países, até chegar em diversas sequelas a médio e longo prazos em indivíduos sobreviventes da doença. Dentre essas sequelas se destaca o comprometimento cognitivo percebido e relatado por esses indivíduos, onde foram observados prejuízos nos domínios da memória e atenção. Nesse contexto, o objetivo deste estudo foi investigar as relações entre variáveis sociodemográficas e clínicas, gravidade da COVID-19 e a Reserva Cognitiva com variáveis cognitivas e qual a influência dessas relações no desempenho cognitivo em N = 63 participantes (52 mulheres e 11 homens), com idade entre 22 e 78 anos, residentes na cidade de Porto Alegre-RS, que tiveram diagnóstico confirmado da doença. Além disso, foi investigada a influência da Reserva Cognitiva como fator protetor da cognição desses participantes. Para tal, foram aplicados questionários sociodemográfico e clínico e as versões brasileiras dos seguintes instrumentos psicológicos: Questionário de Falhas Cognitivas (CFQ); Avaliação Cognitiva de Montreal (MoCA), para rastreio da cognição global; Escala de Reserva Cognitiva (ERC); Rey Verbal (RAVLT), para investigar dificuldades relacionadas à memória; Escala Wechsler Abreviada de Inteligência (WASI), para avaliação do funcionamento intelectual atual; e o subteste Dígitos da WAIS-III, para avaliar a atenção. A coleta de dados foi realizada presencialmente e individualmente, com duração média de 2 horas e 30 minutos. Os resultados obtidos indicaram que 26 e 23 dos participantes apresentaram algum comprometimento na cognição global e da memória, respectivamente, e apenas um participante também apresentou problemas de atenção. Foram encontradas evidências da existência de um maior comprometimento da cognição global e da memória imediata nos participantes que possuíam nível de escolaridade igual ou inferior ao ensino fundamental ou que realizavam atividades de baixa complexidade ocupacional. Além disso, foram encontradas evidências da influência da gravidade da doença na piora da cognição global, das falhas cognitivas e no domínio da memória dos participantes que sofreram com os sintomas mais graves da COVID-19. Os achados significativos do estudo mostraram o efeito persistente da COVID Longa no declínio cognitivo e a influência dos anos de estudo, atividade física, quociente de inteligência e complexidade ocupacional na formação da Reserva Cognitiva. Nesse contexto, foram encontradas evidências do fator protetor da Reserva Cognitiva no impacto do SARS-CoV-2 na cognição dos participantes que tiveram COVID-19.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».