La reconversion du patrimoine immobilier scolaire primaire: Fonction des lieux et nouveaux enjeux de valorisation patrimoniale
Notice bibliographique
Résumé
Ce mémoire a pour objet d’étude la reconversion du patrimoine immobilier scolaire afin d’en déterminer les nouvelles fonctions d’anciennes écoles primaires et les enjeux de valorisation de ces lieux porteurs de patrimoines protéiformes (immobilier, mobilier, matériel, immatériel). L’objectif en est de dresser une étendue la plus large possible des requalifications de ce type de bâtiments, dont le nombre de fermetures est en constante augmentation pour des raisons démographiques, et d’en analyser la pertinence d’un point de vue patrimonial, mise en regard avec des concepts précis. La première partie se concentre sur la France, avec une identification des éléments susceptibles de patrimonialisation, une histoire de l9architecture scolaire, la valorisation de l’univers scolaire et une présentation exhaustive des types de reconversions. La deuxième partie présente des études de cas dans trois pays, le Japon, le Canada et les Etats-Unis, offrant une comparaison avec la France. Enfin, la troisième partie est une proposition de projet de valorisation autour de la thématique des requalifications d’écoles après 1970 par le biais d’une exposition virtuelle en partenariat avec le Munaé.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».