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Enregistrement W7115018120 · doi:10.33524/cjar.v25i3.784

The Storytelling Initiative: Community Podcasting at the Frontlines of Climate and Environmental Crises

2025· article· en· W7115018120 sur OpenAlexafffundvenue

Notice bibliographique

RevueThe Canadian Journal of Action Research · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueRadio, Podcasts, and Digital Media
Établissements canadiensUniversity of TorontoMcGill UniversitySt. Francis Xavier University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaH2020 European Research CouncilTribhuvan University
Mots-clésCognitive reframingStorytellingParticipatory action researchCitizen journalismNarrativeClimate justiceCommunity of practiceAction (physics)Action researchParticipatory culture

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Stories move people, and storytelling constitutes an important form of local action in the face of the multiple crises we confront at this time. Community-led podcasting is a powerful medium for conveying these stories, disrupting mass media’s dominant narrative to reframe discourse and amplify local perspectives on social and ecological issues. The Storytelling Initiative worked with frontline communities and organizations confronting climate and environmental crises to not just be subjects of podcasts, but authors and producers of their own stories. Each podcast shares a unique story of collective learning and action, ranging from youth in informal settlements building leadership to contend with climate impacts in their communities, to the use of legal mechanisms by communities in Pakistan to halt destructive government-sponsored development projects, to voices from the Arctic bringing gender relations into discussions of climate in the region. This article shares the community participatory podcasting approach used to work with the seven podcasting teams that produced these stories, and the community of practice that emerged as a result. It unpacks ways in which the stories they share push for wider change from the standpoint of their respective struggles, and invites listeners to learn with them. It also reflects on the potential of participatory podcast production and analysis as an emergent method of participatory action research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,019
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,998
Score d'incertitude au seuil0,056

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,019
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0080,007
Communication savante0,0090,007
Science ouverte0,0020,015
Intégrité de la recherche0,0020,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0110,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,222
Tête enseignante GPT0,426
Écart entre enseignants0,205 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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