The episodic memory system supports memory for choice: Assessing the behavioural and neural consequences
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
La façon dont un choix est mémorisé est aussi importante que le choix lui-même. Pourtant, notre compréhension des raisons pour lesquelles certains éléments d'une décision sont mémorisés et d'autres oubliés reste incomplète. La similarité conceptuelle entre les options peut influencer la prise de décision et la mémorisation. En adoptant une perspective relationnelle de la mémoire épisodique, cette thèse explore comment nous faisons et mémorisons nos choix via la similarité des options. J’ai examiné si elle modifie la mémoire des options choisies et non choisies, influence leur représentation cérébrale et impacte les choix futurs basés sur ces souvenirs. Le chapitre 1 teste l'hypothèse selon laquelle choisir entre des options similaires (ex. crêpes/gaufres) versus différentes (ex. livre/vin) favorise une stratégie relationnelle, améliorant la mémorisation des options. Trois expériences comportementales (Experiment 1: N = 121; Experiment 2: N = 45; Experiment 3: N = 50) montrent que la comparaison relationnelle est plus fréquente pour les options similaires, renforçant leur mémorisation. Ces résultats suggèrent que la similarité façonne ce que nous codons et retenons des options envisagées. Le chapitre 2 examine si la similarité des schémas neuronaux entre souvenirs d’options choisies et non choisies est plus forte pour les options similaires, suggérant une meilleure intégration mnésique. Une étude en IRMf (N = 24) révèle une plus grande similarité des schémas neuronaux dans l’hippocampe antérieur pour les options similaires, accompagnée de schémas distincts entre la récupération des options similaires et différentes. Ces résultats indiquent que la représentation mnésique des options est modulée par leur similarité. Le chapitre 3 explore l’impact de la similarité sur les décisions futures en étudiant l'évolution de la valeur des options non choisies après un choix. Les participants (Experiment 1: N = 89; Experiment 2: N = 87) ont choisi entre des options similaires ou différentes, appris le résultat, puis fait de nouveaux choix. Les résultats montrent une mise à jour inverse de la valeur : la valeur des options non choisies diverge de celle des options choisies, surtout après un résultat positif. Ainsi, la similarité des options influence la manière dont les souvenirs façonnent la mise à jour des valeurs et les décisions futures. En conclusion, cette thèse montre que les options similaires sont mieux mémorisées, partagent davantage de schémas neuronaux et influencent la mise à jour des valeurs des options non choisies. Elle souligne le rôle de la similarité dans le traitement relationnel qui façonne mémoire et choix, offrant une compréhension plus fine de leur interaction
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle