Leila Ben Amor, Yvon L’Abbé, Dominique Cousineau et Paule Morin, Troubles mentaux chez les enfants et les adolescents. Prévenir, repérer tôt, intervenir, Québec (Canada), Éditions du CHU Sainte-Justine, 2017.
Notice bibliographique
Résumé
Didier Anzieu, Bacon, Beckett, Bion : pour un renouveau empiriste, in Francis Bacon ou le portrait de l'homme désespécé, Éditions L'Aire/Archimbaud, Paris, 1983 (1 re éd.), 59-87.À l'occasion de la parution de ce numéro du Journal de la psychanalyse de l'enfant organisé en référence à l'œuvre de W. R. Bion, j'ai pensé qu'il pourrait être utile d'évoquer le travail déjà ancien de D. Anzieu intitulé : « Bacon, Beckett, Bion : pour un renouveau empiriste », dans lequel il met en perspective le travail de ces trois géants de la peinture (F.Bacon), de la littérature (S.Beckett) et de la psychanalyse (W.R. Bion).Véritable petit bijou, je ne saurais trop recommander la lecture de ce texte écrit avec la simplicité, la profondeur et l'incroyable intelligence de D. Anzieu qui, aujourd'hui, nous manque décidément tant... D. Anzieu était un grand connaisseur de l'œuvre de S. Beckett 1 , mais aussi de celle de F. Bacon et dans le même ouvrage contenant ce texte que je viens de mentionner, un chapitre se trouve également consacré à cet artiste si particulier qu'était F. Bacon (« Douleur et création chez Francis Bacon », pp.7-39).Mais je reviens à ce texte dédié aux trois « B » : Bacon, Beckett et Bion.La première phrase de ce texte est saisissante : « Un visage qui perd la figure humaine ; un narrateur qui perd la condition d'homme ; un esprit qui perd ses pensées à travers les trous de son enveloppe : trois résultats d'un même processus, trois variantes d'un même mal.Bacon, Beckett, Bion nous apportent les représentations d'un moi désemparé, d'une vie mentale morcelée, d'une personne expulsée de son être » (p.59).
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,011 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».